صادرات مجموعه های تمبر ظرفیت فراموش شده اقتصاد فرهنگ
به منظور گسترش فرهنگ تمبر و مجموعه داري در كشور، يادداشت تفاهمي بين وزارت آموزش و پرورش و شركت ملي پست امضا شد.
معاون وزير آموزش و پرورش: از ظرفيت هاي آموزشي "تمبر"براي دانش آموزان استفاده خواهيم كرد.
به منظور گسترش فرهنگ تمبر و مجموعه داري در كشور، يادداشت تفاهمي بين وزارت آموزش و پرورش و شركت ملي پست امضا شد.
هدف از امضاي اين تفاهمنامه ترویج فرهنگ عمومی و تخصصی مجموعه داری تمبر در میان دانش آموزان کشور و بهره‌گیری از ظرفیت‌های رسانه‌ای و اسنادی این رسانه فرهنگی است.
در اين مراسم كه با حضور دكترحميدي و دكتر مهري معاونان وزارتخانه هاي آموزش و پرورش و ارتباطات و فناوري اطلاعات، محمد رضا عرب مدير مسئول و صاحب امتياز ماهنامه تمبر و مجري طرح ساماندهي مشتركان تمبر شركت ملي پست و جمعي از تمبر دوستان و اصحاب رسانه برگزار شد، همچنين از سامانه الكترونيكي مشتركين تمبر كشور كه توسط ماهنامه دنياي تمبر طراحي و راه اندازي شده است نيز رو نمايي به عمل آمد.
در ابتدا عرب بااشاره به حضور ايران به عنوان يكي از پيشگامان چاپ تمبر درجهان از انتشار سالانه ٥ هزار عنوان تمبر با سوژه هاي گوناگون در سراسر دنيا و كاركرد رسانه اي و اقتصادي تمبر وأقلام تمبرشناسي سخن گفت.
وي اطلاع رساني، آموزش و سرگرمي را از مهمترين ظرفيت هاي تمبر برشمرد كه وزارت آموزش و پرورش مي تواند با استفاده از اين ظرفيت ها به بسياري از أهداف آموزشي خود و همچين اشتغالزايي گسترده در سطح جامعه دست يابد.
وي همچنين با تشكر از حضور مؤثر دكتر حميدي در امضاي اين يادداشت تفاهم از نمايندگان دو وزارتخانه خواست تا با ابلاغ سريع اين تفاهمنامه به سراسر كشور و استفاده از افراد و شركت هاي ذيصلاح در اجراي هرچي سريعتر آن بكوشند تا حداكثر در طَي يك پروژه ٥ ساله تعداد دانش آموزان مشترك تمبر به يك ميليون نَفَر برسد.
پس از آن عرب از لزوم برگزاري كارگاه هاي آموزشي تمبر شناسي براي دانش آموزان و استفاده از انديشه هاي خلاق آنان براي پيشنهاد سوژه و طراحي تمبرها صحبت كرد و خواستار برگزاري نمايشگاه هاي تمبر و فيلاتلي و حمايت از پژوهش هاي دانش آموزان و تربيت كميسر هاي توانمند تمبر براي كشورمان از بين اين قشر شد.
وي سپس با اشاره به بهره گيري كشورهاي توسعه يافته از تمبر براي آموزش و پرورش قشر كودك و نوجوان خواستار استفاده بهينه از ظرفيت هاي اين سفير فرهنگي كوچك از سوي نهادهاي آموزشي كشور شد.
دکتر حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش نيز طي سخنانی اظهار داشت: جنبه آموزشی تمبر برای این وزارتخانه از هر مقوله دیگری مهم تر است به شرط آن که جامعه با فرهنگ سازی موثر آماده پذیرش این آموزش باشد.
وی نقش آموزش و پرورش را در اشاعه فرهنگ تمبر بسیار موثر خواند و گفت: این وزارت خانه می تواند شرایط حضور انجمن ها و فعالان حوزه تمبر را در مدارس با برپایی نمایشگاه های ثابت و سیار تمبر، حضور در فعالیت های تابستانه و برگزاری کارگاه های آموزشی تمبر شناسی فراهم نماید.
پس از آن معاون وزير ارتباطات با تاكيد بر اهميت و جایگاه تمبراظهار داشت : تمبردر کنار ارزش های هنری و زیبا شناختی اش به عنوان یک رسانه ارتباطی موثر محسوب می شود که با قابلیت پیام رسانی گسترده و فراگیر، نقش های گوناگونی را از جهات فرهنگی، اجتماعی، تاریخی، اقتصادی و سیاسی ایفا می نماید.
وي همچنين خاطرنشان کرد: مجموعه های تمبر از بعد اقتصادی از یک سو به عنوان یک اندوخته ارزشمند برای مجموعه داران محسوب می شود و از سوی دیگر می تواند بازار صادرات تمبر را رونق بخشد.متاسفانه نسل جدید کشور چندان رغبتی به تمبر نشان نداده و با جدیت و به صورت حرفه ای به جمع آوری و حفظ این آثار ارزشمند ملی نمی پردازند؛ از این رو شرکت ملی پست به عنوان بانی اصلی تمبر کشور با همکاری وزارت آموزش و پرورش که متولی اصلی فرهنگ و آموزش به شمار می رود ترویج فرهنگ مجموعه داری تمبر را در دستور کار خود قرار داده اند.
مدير عامل شركت پست در ادامه به ايجاد نرم افزار الكترونيكي تمبر ایران ، برگزاری نمایشگاه تمبر و اقلام فیلاتلیک 5 کشور،شرکت در نمایشگاه های بین المللی تمبر، تنوع بخشی به موضوع تمبر، ارتقای كيفيت،تجهیز موزه تمبر و انتشار تمبرهاي طلا و نقره براي رونق هرچه بيشتر اين رسانه فرهنگي اشاره كرد.
محور اصلی تفاهم نامه منعقد شده آموزش غیرمستقیم موضوعات مهم داخلی و بین‌المللی با بهره‌گیری از زبان هنر و تصویر در قالب تمبر در ارتباط با مطالبی نظیر : توجه به محیط زیست؛ حیات وحش؛ ورزش و تندرستی؛ ترویج روحیه پهلوانی وجوانمردی با استفاده از تصاویر شخصیت‌ها و اسطوره‌های ایرانی؛ تغذیه و استفاده از غذاهای سالم؛ معرفی چهره‌ها و افراد شاخص فرهنگی، ورزشی، اقتصادی، علمی، نظامی و پیگیری و مبارزه با آسیب‌های اجتماعی به ویژه در حوزه دخانیات، اعتیاد، فضای مجازی است.
