با یقین میگم که واقعیت دانشگاههای ما مخصوصا در رشته های فنی و مهندسی بسیار بسیار جای تامل و توقف و تحسّر داره تعداد واحدها در دوره کارشناسی و عدم همراستایی محتوای آموزشی با علم روز (به عنوان مثال به تعداد و محتوای گرایش های دوره تحصیلات تکمیلی در رشته علوم کامپیوتر در ایران و کشورهای دیگر نگاهی گذرا بیندازید) و ضعف بی اندازه نظام آموزشی در دوره تحصیلات تکمیلی و احساس یأس دانشجو از همه تلاش ها و ناکارآمدی دانشجوی اصطلاحاً فارغ التحصیل شده ی صفر کیلومتر در بازار کار کشور همه و همه مثنوی هفتاد منی است که خیلیییییییی ها چشم خود را روی آن بسته اند.

دكككتر تابناك به بخش جررراحي
دكككتر تابي به بخش اورجانس