1بازدید
انواع و عناوين مدارس كشور كاهش مي‌يابد
وزير آموزش و پرورش گفت: در كشور 13 نوع مدرسه با عناوين مختلف وجود دارد كه براي رسيدن به تحولي بنيادين در آموزش و پرورش بايد كاهش يابند.
حميدرضا حاجي‌بابايي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» با اشاره به اينكه در تمام شهرستان‌هاي كشور دانش‌آموزان نخبه به طور جداگانه از ديگر دانش‌آموزان تحصيل مي‌كنند، اظهار داشت: اين روش از نظر آموزش و پرورش مورد قبول نيست و دانش‌آموزان نخبه بايد در كنار ساير دانش‌آموزان به تحصيل بپردازند.
وي با اشاره به اينكه در نخبه‌يابي بايد تمام ظرافت‌ها در نظر گرفته شود، ادامه داد: در اين زمينه آموزش و پرورش با بررسي و پژوهش، بستر را براي انجام اين مهم به طور شايسته فراهم كرده است.
* شناسايي دانش‌آموزان برتر و گمنام
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اجرايي شدن طرح شهاب در آموزش و پرورش بعد از تصويب در شوراي عالي انقلاب فرهنگي افزود: در اين طرح بعد از شناسايي دانش‌آموزان برتر و گمنام سراسر كشور، آنها در راستاي اهداف نظام آموزشي كشور و علايق خود هدايت مي‌شوند.
حاجي‌بابايي با اشاره به تنوع عنواني مدارس در كشور تصريح كرد: در هيچ كشوري از دنيا چنين تنوعي در مدارس وجود ندارد و اين تنوع مدارس يكي از عوامل عدم داشتن آماري دقيق از دانش‌آموزان است.
وي در پايان خاطرنشان كرد: اين موضوع، اولياي دانش‌آموزان را در امر ثبت‌نام سردرگم كرده است و آنها از اين وضعيت ناراحت هستند كه آموزش و پرورش در صدد رفع اين مشكل در كوتاهترين زمان ممكن است.
حميدرضا حاجي‌بابايي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» با اشاره به اينكه در تمام شهرستان‌هاي كشور دانش‌آموزان نخبه به طور جداگانه از ديگر دانش‌آموزان تحصيل مي‌كنند، اظهار داشت: اين روش از نظر آموزش و پرورش مورد قبول نيست و دانش‌آموزان نخبه بايد در كنار ساير دانش‌آموزان به تحصيل بپردازند.
وي با اشاره به اينكه در نخبه‌يابي بايد تمام ظرافت‌ها در نظر گرفته شود، ادامه داد: در اين زمينه آموزش و پرورش با بررسي و پژوهش، بستر را براي انجام اين مهم به طور شايسته فراهم كرده است.
* شناسايي دانش‌آموزان برتر و گمنام
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اجرايي شدن طرح شهاب در آموزش و پرورش بعد از تصويب در شوراي عالي انقلاب فرهنگي افزود: در اين طرح بعد از شناسايي دانش‌آموزان برتر و گمنام سراسر كشور، آنها در راستاي اهداف نظام آموزشي كشور و علايق خود هدايت مي‌شوند.
حاجي‌بابايي با اشاره به تنوع عنواني مدارس در كشور تصريح كرد: در هيچ كشوري از دنيا چنين تنوعي در مدارس وجود ندارد و اين تنوع مدارس يكي از عوامل عدم داشتن آماري دقيق از دانش‌آموزان است.
وي در پايان خاطرنشان كرد: اين موضوع، اولياي دانش‌آموزان را در امر ثبت‌نام سردرگم كرده است و آنها از اين وضعيت ناراحت هستند كه آموزش و پرورش در صدد رفع اين مشكل در كوتاهترين زمان ممكن است.
تابناک را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید
افزودن تابناک به منابع ترجیحی گوگل
نظر شما
سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.