به جای تغییر معیارهای گزینش، ظرفیت مدارس را کاهش می‌دهیم!

این برنامه ای که برای امسال تدارک دیده شده، در تهران و برای فرزانگان یک، متاسفانه منطقی ونیست
ببینید:تهران،فرزانگان یک.
متاسفانه مسولین همون افراد دولت قبل هستند و هیچ شناختی از درست اداره کردن این مدارس ندارند و توان شناخت هم دارند. تا جاییکه که ما می دانیم تصمیم شتاب زده ای از طرف مسول مدارس در اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران بوده است و نظر مشورتی اداره سمپاد به کار گزفته نشده. بنابراین تحت تاثیر این استدلال ها نبوده و فقط و فقط حکم بی منطق کارشناسان شهر تهران است.

دولت قبلی بی رویه مدارس رو افزایش داد و مدارس عادی رو خالی از دانش اموزان خوب کرد که اتفاقا همانها سطح مدارس تیزهوشان رو پایین کشیدند من فارغ التحصیل فرزانگانم و الان دبیر فرزانگان و تفاوت ها رو خوب حس می کنم. این طفل معصومها جنون نمره و رقابت دارند !!!

از کجا میگین که همه بچه پولداران

سلام
نبايد فقط به يك طرف قضيه پرداخت.
فقط بگويم چند بحث اينجا هست:
1- نظري هست كه اگر دانش آموزران تيزهوش در همه مدارس باشند باعث رشد ترقي كلاس ها مي شوند.
2- يادم نمي رود چقدر ناراحت شدم وقتي راهنمائي دهه هفتاد تيزهوشان قبول نشدم. بعد دبيرستان هم كه نشدم. در هر حال چقدر لطمه خوردم نمي دانم.

از تیزهوشان یه اسم بیشتر باقی نمونده.
ما تقریبا آخرین نسل بودیم که اوضاع نسبتا قابل قبولی داشتیم. سال بعد از فارغ التحصیلی ما دبیر های مرد از مدرسه حذف شدن و ضربهی خیلی بزرگی به مدارس دخترونه بود. وارد دبیرتان که شدیم مدرسه فرزانگان 2 و چند سال بعد هم 3 تاسیس شد که فکر کن فرزانگان 3 از فرزانگان اصلی خیلی پرجمعیت تر و بزرگتر هم بود.
در ضمن مشکل دیگه این بود که تو شهر ما (اهواز)توی مدرسه اختلاف طبقاتی وجود داشت که میتونست اعتماد به نفس خیلی ها رو نابود کنه. و بچه ها بسیار قلدر و بی ادب بودن

با سلام
من خودم هم اکنون در ایم مدارس درس میخونم و محدود سازی فوق العاده این مدارس رو بسیار کار پسندیده ای میدونم
دانش اموزانی به این مدارس دست یافتند که لیاقتشان نبوده
خب فعلا این روند صورت میگیرد اما به کندی
در ضمن دانش اموزان راهنمایی این مدارس بدون ازمون به دبیرستان میروند و این هم اشتباه است ما دانش اموزان این مدارس باید بعد از 3 سال غربال دوباره شویم

امروزه ثبت نام در مدارس تيز هوشان ( مدارس جديد التاسيس ) عليرغم وجود آزمون ورودي خيلي راحت تر از ثبت نام در مدارس عادي ( دولتي ) ميباشد . اين سوال هميشه برام مبهم بوده كه اگه يك دانش آموزي واقعات از هوش و ذكاوت بالايي برخورداره و تونسته در آزمون ورودي تيزهوشان قبول بشه پس، گرفتن اين شهريه هاي گزاف ( 6 تا 7 ميليوني ) از اين دانش آموزان نخبه براي چيه ؟ حمايت دولت از اين نخبگان چي ميشه ؟ البته اين نكته رو هم بايستي بگم كه اكثر مدارس تيزهوشان فعلي بهيچ وجه قابل قياس با مدارس تيزهوشان يا حتي مدارس نمونه سابق نيست چون واقعا سطح علمي دبيران ، امكانات آموزشي و ساير موارد مرتبط با آموزش اين مدارس جديد افتضاحه !!!
پسر خودم تو يكي از همين مدارس به اصطلاح تيزهوشان درس ميخونه كه تازه بعد از 2 سال فهميديم كه درس خوشنويسي كه يكي از دروس مهم در مدارسه اصلا تدريس نشده يا بهتر بگم اصلا دبيري با اين دانش نداشته اند .

به نظر من مشکل از اونجا شروع شد که سالی که کلاس ششم اضافه شده بود به جای ظرفیت خالی اول راهنمایی سابق دوم راهنمایی گرفتن. من خودم شاهد این بودم . ما توی مدرسه ۸۰ نفر بودیم که از سال دوم راهنمایی حدود ۸۰ نفر دیگه هم اضافه شد

مشکل این مدارس در زمان دولت نهم و دهم شروع شد. بعد از عزل دکتر اژه ای

والا اخر و عاقبت بچه های تیزهوشان واقعا وحشتناک میشه.یه عده رو جمع می کنند اونجا اونوقت فکر می کنند از بقیه برترند و حس خودبزرگ بینی و غرور کاذب کاردستشون میده.خیلیاشون تو کنکور رشته یا دانشگاه خوبی قبول نشدن و تازه عده ای هم متاسفانه رو به مصرف مشروبات الکلی و مصرف مخدرات و کثافت کاری و هوسرانی روی میارن.

من الان در مرکز فرزانگان تهران درس می خونم و این رو قبول دارم اما با منحل کردن مدارس به شت مخالفم. مطمئن باشید با منحل کردن مدارس فقط مثل همیشه به دانش آموزا ضربه میزنید و اینجوری نمیشه به شاخص های جهانی نزدیک شد .
شاخص جهانی آموزش به دانش آموزا ضربه نمیزنه و فشار بیش از حد وارد نمیکنه باید سعی بشه امتحانات رو به گزینشی شدن تیزهوشانه تر نه سخت تر و فرادانشی برود بلکه با همان اطلاعات سوالات پیچیده تر بشود .

بهترین کاره. روزگاری ما در استان خودمون 56 نفر تیزهوش بودیم و امروز 400 نفر در یک مقطع در مدرسه تیزهوشان مشغول تحصیل اند. مسلما این تعداد تیزهوش در یک استان وجود ندارد و حاصل آن راهیابی دانش آ»وزان بی استعداد به مدارس تیزهوشان است.
تخریب این مدارس نیز یکی از برنامه های دولت نهم برای کاهش کیفیت آموزش در کشور بود

با سلام
وزیر سخن درستی گفته اند و باید برای رسیدن به نرم جهانی حرکت کنیم.
اما بر خلاف برداشت شما همه این مشکلات از دولت دهم شروع شد که ظرفیت پذیرش این مدارس را بدون دلیل به 2 و 3 برابر رساندند و اکنون که تلاش می شود مرده ای به نام سمپاد را احیا کنند با برنامه ریزی در صدد شانتاژ و موج آفرینی هستند.
بهتر است شما منابع کسب خبر خود را کمی گسترده تر نمایید

تعداد مدارس استعدادهای درخشان به طور بی رویه افزایش یافته است و اصلاح این روند کار خوبی است.

در مورد راه خل شما در پاراگراف آخر:
این آزمون یک آزمون مهارتی و یا دانشی نیست که بتوانیم استاندارد اش کنیم. هوش مقوله ای نسبی است و درصدی از افراد جامعه در این دسته قرار می گیرند. حالا دولت قبل برای خوش آیند مردم ورودی های این مدارس را زیاد کرذ دلیل نمی شود که باید آن کار را ادامه داد. البته بنده هنوز در مورد فایده داشتن این سمپاد مشکوک ام.

چرا نمی فهمید راه صحیح الان همین است باید مدارس تیز هوشان کاذب را حذف کرد تا تیز هوشان واقعی معلوم شوند وخداوند نگهدار تیز هوشان واقعی باشد در این مملکت

توسعه مدارس استعداد درخشان در دولت قبل اجرایی شد.
حالا با چه هدفی نمیدانم فقط همین را بگوییم که از استعداد درخشان بیش از یک نام چیزی باقی نمانده.
الان هم رقابت بر سر کسب این نام برای فرزندان خود هستند.

چه ظلمی شد در حق این مدرسه و معلمها بچه هاش. همینجوری با یدونه دبیرستان معلم نداشت به اندازه کافی. شد ۱۲ تا. شاید تا الان بیشتر هم شده باشه. و چقدر افت پیدا کرد. همه میدونن اینکه الان البرز و انرژی اتمی بهتر شده از علامه حلی، نه به خاطر پیشرفت اونها، که به خاطر افت علامه حلیه. الحق که آقای وزیر قبلی بهترین کار رو برای ضربه زدن به این مدرسه انجام داد...

بنده از فارغ التحصیلان این مدارس هستم.
متاسفانه این همه هزینه برای پرورش نخبگان می شود ولی اکثر قریب به اتفاق آنها ترک وطن می کنند. به جرات می توانم بگویم بیش از 80 درصد همکلاسی های من مقیم خارج شده اند.

حالا مثلاً بنده که 20 سال قبل وارد این مدارس شدم الآن چه اتفاق ویژه ای برایم افتاده است که اینقدر روی این موضوع مانور میشه؟
از بین هم دوره ای های بنده بیش از نیمی از کشور مهاجرت کردند و افراد باقیمانده در سیستم شایسته سالار کشور شغلهایی مثل فروشندگی، بازاریابی ، کارمند جزء و یا حتی چوپانی دارند.

مدارس تیزهوشان در ایران توجیه علمی ندارند چقدر از فرزندان محروم در این مدارس مشغول تحصیل هستند؟ تقریبا صفر است چون شهریه سنگینی دارند که خانواده های فقیر نمی توانند پرداخت کنند . بیشتر فرزندان افراد با نفوذ ، ثروتمند در این مدارس مشغول تحصیل هستند این مدارس تیزهوشان دکان برخی افراد فرصت طلب در آموزش و پرورش شده است

مقاله‌تون خیلی مغرضانه‌ست. بر خلاف چیزی که نوشتید، در دولت قبل این مدارس به ناگاه و بدون کار کارشناسی توسعه پیدا کردند که نتیجه‌ش کاهش شدید سطح کیفی‌شون شد. این انحلال‌ها هم نتیجه‌ی همون قضیه‌ست و در واقع تلاشیه برای جبران اون اشتباه.
ضمنا به عنوان دانشجویی که چند سال پیش دانش‌آموز همون مدارس بوده، ازتون درحواست می‌کنم که به این مدارس و مشکلاتشون بپردازید، شاید روند موجود اصلاح شه. از طرح شهاب گرفته تا اتفاقاتی که هنوز در جریانن، مثل برخی انتصاب‌ها و جابه‌جایی‌ها، حذف برخی افراد با سابقه‌ی خوب و جایگزین‌کردن برخی افرادی که صلاحیت چندانی ندارند. به نظر می‌رسه به شکل سیستماتیک داره با مدارس سمپاد دشمنی می‌شه.

آیا این تصمیم واقعا عاقلانه است که پذیرش این مدارس را به نصف کاهش داده اند؟حتی برای برخی مدارس در بعضی استانها این کاهش به هفتاد درصد رسیده!

بله! ممکنه در یک سال تعداد بیشتر باشد و در یک سال کمتر!
اما واقعاً اگر شما دانش آموزان این مدارس را نسبت به بیست سال پیش مقایسه کنید متوجه روند بی رویه ورود دانش آموزان که بشدت روی تحصیلاتشان هم تاثیر گذاشته می بینید.
دانش آموزانی که بیشتر دنبال نمره هستند تا نخبه باشند، البته منظورم همه نیست ولی این قشر در سال های کنونی و خصوص بعد از کنار رفتن آقای اژه ای از ریاست سازمان به وضوح مشخص است.

... شاخص جهانی در انتخاب دانش‌آموزان تیز هوش برای تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان ۲.۲۸ درصد است،... استاد عزیز! پراکندگی جمعیت تیزهوش (نه سرآمد) در همه جای جهان 2 در هزار است. متاسفانه رشد قارچ گونه و خارج از هر اصل و قاعده مدارس تیزهوشان نیز میراث دولت گذشته است که مسئولان کنونی آموزش و پرورش درحل مشکل آن مانده اند. خب اگر نمی توانند حل کنند نی را به دست همان قبلی ها بدهند برای نواختن . !!!!!!!!!!!

در حال حاضر تعداد دانش اموز تیزهوشان از تعداد دانش اموزان معمولی بیشتر شده

در سایت خبری دیگر گفتم . دولت دارد از مسئولیتی که بابت آموزش وپرورش دارد شانه خالی می کند . هر روز به بهانه ای بار را روی دوش پدر ومادر ها می گذارد

من دهه 70 تو همين مدارس درس خوندم
وقتي آقاي اژه‌اي را از رياست سازمان برداشتند و سازمان زيرمجموعه وزارت آموزش و پرورش شد، اين مدارس عملاً از بين رفت و امروز يك فانتزي بي‌مصرف از آن مانده است.

اصل اين نوع مدارس به استقلال و روزآمدي برنامه‌هاي فكري در آن استوار است و اين تيپ وابسته بي يال و دم بي‌فايده و بي‌اثر براي دانش‌اموز شده و شابد مخرب هم باشد.

مشکل مدارس تیز هوشان به سیاست های گذشته بر می گردد که ناگهان و بدون دلیل علمی ظرفیت را دو برابر کردند . در حال حاضر باید این ظرفیت محدود شود.