آخرین خبرشارژ کالابرگ مرحله جدید برای این گروه‌ها از فردا
4بازدید
۱۹

نقدی بر روش‌های متحجر در تعلیم و تربیت؛

آموزش و پرورش را از چارچوب‌های منسوخ آزاد کنید

ثروت اصلی هر ملتی نیروی انسانی آن است؛ بنابراین، آموزش و پرورش دستگاه مولد است، مصرف کننده نیست. عائله آن زیاد هست ولی زیادی نیست؛ بنابراین، رعایت اولویت در بودجه مورد نیاز آموزش و پرورش در بودجه کل کشور و توزیع همین بودجه محدود بین بروکراسی اداری و تعلیم و تربیت با محوریت معلم با اولویت معلم و مدرسه محوری بسیار ضروری است.

آموزش و پرورش را از چارچوب‌های منسوخ آزاد کنید
سرويس اجتماعي - آموزش وپرورش را مي توان از چارچوب ها و روشهاي متحجر و منسوخ آزاد كرد.آموزش و پرورش بر اساس يك هندسه درست پايه گذاري نشده است. ساختار، روشهاي آموزشي و تربيتي و عدالت آموزشي متناسب با زمان و تغييرات علمي و فرهنگي جامعه نيست. بايد روزمرگي و ركود علمي و تربيتي را از بدنه آموزش و پرورش زدوده و جان تازه اي به كالبد آن دميد. آموزش و پرورش بايد از اسارت در چارچوب ها و روش هاي متحجر و منسوخ آزاد گردد.

به گزارش «تابناك»، علي احمدي كه با توجه به رونمايي سندتحول نظام تعليم و تربيت توسط رئيس جمهور، در جمع فرهنگيان شيراز سخن مي گفت افزود: آموزش و پرورش با رسالتي سنگين و مخاطباني ارزشمند و در عين حال آسيب پذير، مهم ترين كانون فرهنگي كشور است كه بنيان فكري اجتماع در آن شكل مي گيرد.

وي اظهار داشت: ضعف و سوء مديريت را به وضوح مي توان در آموزش و پرورش فارس مشاهده كرد. بر اساس گزارشات در چهار ناحيه شيراز در هر ناحيه حدود ۳۰۰ نيرويَ مازاد در مقطع راهنمايي و دبيرستان وجود دارد حال آنكه درمقطع ابتدايي نيرو كم است. حتي در دو مقطع ياد شده در برخي رشته ها كمبود نيرو وجود دارد.
در بعد مديريت اين كاستي ها دو چندان است. برخي معلمان مي پرسند: مديري كه چند سال از زمان بازنشستگي او گذشته است چند سال ديگر بايد خدمت بكند؟ يا نظام چند سال به خدمت او نياز دارد؟ به علاوه چرخش مديريتي به معاونين و مشاورين يعني نوعي چرخه معيوب و ناكارآمد محدود شده است.

اين استاد دانشگاه گفت: در بسياري موارد مسئوليت ها فرا تر از توانمندي افراد است. همين امر سبب شده است در بسياري مواقع اهداف تعقيب شده در سازمان آموزش و پرورش با اهداف جامعه و فلسفه تعليم و تربيت متفاوت باشد.

عضو كميسيون امنيت ملي مجلس هفتم درمورد ايده هايي تحول در آموزش و پرورش گفت: اعتلاي منزلت اجتماعي معلمان درتحول نظام آموزش و پرورش نقش برجسته اي دارد. منزلت معلم با بخشنامه و دستور به دست نمي آيد و حكمي نيست؛ منزلت معلم يعني توجه به تأثير گذاري يك معلم در تاريخ و فرهنگ يك ملت. اين امر نيازمند رفع مشكلات مادي و معيشتي معلمان و ساماندهي اقدامات فرهنگي، خدمات، امكانات رفاهي آنان است.

نماينده دوره هفتم مجلس افزود: با اين حال ارزش و اهميت معلم تنها در معيشت خلاصه نمي شود. آنچه مهم تر از معيشت است قدر شناسي و ارزش گذاري و حرمت پيداكردن آنان در جامعه است. جذب حداقل يك نفر از فرزندان معلمان در نظام تعليم و تربيت به جاي والدين هم كمك به فرهنگيان و هم خدمت به تعليم و تربيت است. توجه به امكانات رفاهي فرهنگيان نيز امري ضروري است. به عنوان مثال: باشگاهي در شيراز به نام فرهنگيان وجود دارد ولي خود فرهنگيان نصيبي كم از آن دارند. تنها اسم آنرا يدك مي كشند. آموزش و پرورش خود محور تربيت بدني است، اما با وجود بيش از سي هزار شاغل و هشتصد هزار دانش آموز از حداقل امكانات محروم است.



احمدي گفت: استقرار نظام پرداخت هاي مادي بر اساس تخصص، شايستگي ها و عملكرد رقابتي مبتني بر نظام رتبه بندي حرفه اي معلمان امري بسيار ضروري است.

علي احمدي اضافه كرد: تربيت معلم در آموزش و پرورش يكي از اركان اساسي تحول است. معلم با سواد، مطلع، كاردان و حرفه اي كه نياز ضروري جامعه آموزش و پرورش است در فعال شدن مراكز تربيت معلم در چارچوب آموزش و پرورش قابل تحقق است. آنچه كه درحال حاضر فقدان آن ملموس است.
مراكز تربيت معلم در بدنه آموزش و پرورش بايد احيا شود و در جهت بهبود مستمر شايستگي و توانمندي هاي تربيتي، علمي، فرهنگي و حرفه اي فرهنگيان و فرصت براي ادامه تحصيل آنان در مقاطع مختلف ارتقاء يابد و برنامه هاي درسي و شيوه هاي ياددهي در مراكز تربيت معلم روز آمد شود.

احمدي بيان داشت: محتواي تعليم و تربيت و برنامه درسي روزآمد نيست، و با پيشرفت هاي علمي و فناوري روز انطباق ندارد. و تقويت هويت ايراني – اسلامي در برنامه ها كمتر به چشم مي خورد، توجه به تفكر، تحقيق، خلاقيت و نوآوري و روشهاي ياددهي و يادگيري در محتواي درس ها و روش ها بي رنگ است. از تجربه بازنشستگان فرهنگي در اصلاح محتواي و روش ياد دهي و يادگيري استفاده نمي شود. دوسطح آموزشي عمومي و عالي نسبت به هم بي ارتباط هستند.

جذب حداقل يك نفر از فرزندان معلمان در نظام تعليم و تربيت به جاي والدين هم كمك به فرهنگيان و هم خدمت به تعليم و تربيت است. توجه به امكانات رفاهي فرهنگيان نيز امري ضروري است.
نماينده دوره هفتم مجلس اظهار داشت: شيوه هاي ارزش يابي دانش آموزان در جهت شناسايي نقاط قوت و ضعف و پرورش استعداد ها و خلاقيت هاي آنان نيازمند تحول بنيادي است. تقويت آداب و مهارتهاي زندگي و توانايي حل مسائل و عمل به آموخته ها براي بهبود زندگي فردي و اجتماعي در نظام تعليم و تربيت نياز ضروري است.

عضو كميسيون امنيت ملي وسياست خارجي مجلس هفتم گفت: ثروت اصلي هر ملتي نيروي انساني آن است. لذا آموزش و پرورش دستگاه مولد است، مصرف كننده نيست. عائله آن زياد هست ولي زيادي نيست. بنابراين رعايت اولويت در بودجه مورد نياز آموزش وپرورش در بودجه كل كشور و توزيع همين بودجه محدود بين بروكراسي اداري و تعليم و تربيت با محوريت معلم با اولويت معلم و مدرسه محوري بسيار ضروري است.

وي بيان داشت: باز مهندسي ساختاري در سطوح مختلف با رويكرد چابك سازي اداري در سازمان آموزش و پرورش و تجهيز مدارس به فناوري اطلاعاتي و ارتباطي و فراهم آوردن زمينه استفاده بهينه از آموزش هاي مرتبط با فناوري هاي نو در مدارس از الزامات يك تحول اساسي در آموزش وپرورش است.

احمدي اضافه كرد: ايجاد و نهادينه كردن عدالت آموزشي و پرورشي و ايجاد فرصت هاي برابر و برخورداري از كيفيت در همه نواحي و مناطق مختلف استان و يا حتي در شيراز در بين مدارس مختلف براي رفع محدوديت ها و تنگنا ها در سازمان آموزش و پرورش كه مشكلات زيادي را در زمان ثبت نام دانش آموزان ايجاد نموده و هم نگاه سوداگرانه را جايگزين عدالت نموده است.

وي گفت: تأمين ثبات مديريت در آموزش و پرورش با رويكرد منافع ملي و دور نگه داشتن محيط آموزش و پرورش از فراز و نشيب ها و دسته بندي هاي جناحي و سياسي. و استقرار نظام جامع رصد، نظارت، ارزيابي و تضمين مستمر كيفيت در نظام آموزش و پرورش.

تابناک را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید

Googleافزودن تابناک به منابع ترجیحی گوگل

اشتراک گذاری

گزارش خطای خبر

اگر اشتباهی در این خبر دیدید، به تحریریه اطلاع دهید.

نظرات بینندگان

یک همکار فرهنگی۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۳:۴۶

با سلام خدمت وزیر محترم آموزش و پرورش
می خواستم مطلبی را در مورد گرفتن و استخدام نیروهای جدید عرض کنم.
ما در زمان استخدام که 20 سال پیش بود چند سال در روستاهای اطراف استان که فاصله آن تا محل زندگی بالای 200 کیلومتر بود خدمت می کردیم و زیاد گله هم نمی کردیم . امسال یک معلم جدیدالاستخدام برای مدرسه ما فرستاده اند . می گوید راه من از منزل دور است و نمی توانم بیایم . حال آنکه فاصله منزل تا مدرسه اش حدود 3 کیلو متر است .
مطلب دیگر آنکه استخدام نفرات جدید که خیلی از آنها مشکل خانوادگی دارند یا مطلقه یا همسر مرده هستند درست است که از نظر کمک مالی به آنها خوب است ولی فکر نمی کنید برای دانش آموزان این افراد مفید نخواهند بود .

سرناد۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۲:۴۵

معلوم نیست آموزش وپرورش ما به کدام سمت و سو می رود.کسانی در پشت میز های تصمیم گیری نشسته اند که هیچ درک درستی از واقعیات آموزش وپرورش ندارند.هر روز از روی بیکاری قوانینی طرح می کنند که نه تنها قابلیت اجرایی ندارند بلکه فاتحه ی آموزش وپرورش را هم می خوانند.
به عنوان مثال همین معاهده ی ترکمان چایی که به معلمان تحمیل می کنند واسمش را می گذارند توافق نامه!!!و به معلم می گویند شما باید این درصد قبولی بدهی با این معدل.با این روند بایدچند سال بعد به همه ی دانش آموزان نمره ی بیست داد.
حرمت واحترام معلم هم که جزء افسانه های سرزمینی ما شده است.

علی۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۲:۲۷

اینم یه حربه برای جمع اوری رای فرهنگیان شیراز

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۱:۴۴

برای آموزش و پرورش الفاتحه

معلم ایرانی۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۱:۳۴

تحول با کمک معلمان انجام میشود وقتی معلمی از اقدامات در حال انجام در این وزارتخانه خبری ندار چگونه تحول ایجاد کند؟

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۱:۲۸

چهار چوب نه چارچوب

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۰:۵۷

««دور نگه داشتن محيط آموزش و پرورش از فراز و نشيب ها و دسته بندي هاي جناحي و سياسي »

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۰:۴۷

يك روز يك توريست ژاپني به من گفت : اگر ميخواي بدوني يك كشور چقدر پيشرفتست به مدارس پايه اون كشور نگاه كن . مديران و مهندسان و نوابغ آينده يك كشور در مدارس آن كشور در حال رشد و شكوفايي استعدادشان هستند.

حسن۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۲۰:۲۸

با یک گل بهار نمی شود. باید تمام ادارات و نهادها را از چهار چوب سنتی خارج کنیم.

محمد حسین جمالی۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۵۱

چه عجب یه حرفی بالاخره در مورد اساس و پایه ی هر جامعه حرفی زده شد!!!!!!!!!!!!!!

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۳۴

چون در کشور ما همه حرکات صبغه تبلیغی دا رد لذا سند تحول را هم آموزش و پرورش عوض اجرا ، رونمائی می کند !!!

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۲۳

تا زمانی که به آموزش و پرورش به چشم یک نهاد مصرفی نگاه میشه و حقوق معلما اینه این حرفا همش کشکه

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۲۲

فرزندم ،چارچوب صحیح است

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۱۸

جالب است که من معلم باید از اخبار بحث سند تحول را بشنوم اقایان در این وزارتخانه معلمان را هیچ حساب میکنند

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۱۳

ارزش و اهميت معلم تنها در معيشت خلاصه نمي شود. آنچه مهم تر از معيشت است قدر شناسي و ارزش گذاري و حرمت پيداكردن آنان در جامعه است. جذب حداقل يك نفر از فرزندان معلمان در نظام تعليم و تربيت به جاي والدين هم كمك به فرهنگيان و هم خدمت به تعليم و تربيت است. همواره یکی از خواسته های فرهنگیان همین موضوع بوده

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۹:۰۱

راستی شنیدید 400 میلیون هزینه جابه جایی ساختمان منطقه 2 اموزش و پرورش در تهران شده ( سال قبل ) و امسال دوباره اون منطقه داره به محل قبلی برمیگرده ( دوباره 400 میلیون هزینه) اقای وزیر کمی تامل کمی تفکر کمی انصاف . این دنیا و اون دنیا سوال و جوابی هست

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۸:۴۰

كاش كسي به اين حرف ها عمل مي كرد. كاش اين حرف ها به جاي خبرهاي ريز و درشت فوتبال ردو بدل مي شد!
كاش!
كاش!كاش!

محسن۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۸:۲۵

ما خواهان عدالت در پرداختی دستگاه های دولتی هستیم
چرا بعضی دستگاه ها از مردم پول میگیرن و راحت بین خودشان تقسیم می کنند؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مثل بانک ها
ای کاش سطح سواد بقیه کارمندان دولت از معلمان بیشتر بود که نمی گفتیم حقمان ضایع میشود اما این معلما هستن که بالاترین سطح رو دارن

ناشناس۱۳۹۰/۱۰/۰۳ ۱۷:۵۵

تدريس و يادگيري زبان انگليسي كه زباني بين المللي است در شرايط امروز جهاني و تجارت بين المللي و آموزشها و تكنولو‍ژيها كاملا ضروري است. به نظر من تدريس زبان انگليس بايد از كلاس سوم ابتدايي آغاز شود و اجباري شود.

نظر شما

سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.