2بازدید
نام سال تحصيلی جديد دانشگاه‌ها
بخشي از گم گشتگي‌هاي هويتي و سردرگمي در ايفاي نقش در برخي از دانشجويان متأثر از كمبودهاي قبلي است و بخشي از مقهوريت و جذب شدن هيجاني در جريان‌ها و گروه‌هاي انحرافي، ضداجتماعي يا رفتارهاي آسيب‌زا و پر خطر به دليل فقدان تمهيدات تربيتي، آموزشي و اجتماعي است.
مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم از نام‌گذاري سال تحصيلي دانشگاه‌ها با عنوان «گذار از دانش‌آموزي به دانشجويي» خبر داد.
به گزارش فارس، علي آدمي مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم با اشاره به تدوين و ابلاغ آئين‌نامه و دستورالعمل استقبال از دانشجويان جديدالورود گفت: گذر از مرحله دانش‌آموزي به مرحله دانشجويي مرحله‌اي تعيين كننده در شخصيت، منش و هويت فرد است.
وي توجه به دانشجويان جديدالورود را مهم ارزيابي كرد و افزود: گذر از دانش‌آموزي به دانشجويي در واقع مصادف است با برهه گذار از دنياي نوجواني به عالم جواني كه تعيين‌كننده شخصيت، منش و هويت فرد است، بنابراين موضوع بسيار مهمي است كه از همان ورود دانشجويان به دانشگاه بايد مورد توجه و تأمل قرار گيرد.
آدمي با بيان اينكه دانشجويان جديدالورود دانشگاه‌ها در گذار از اين برهه از زندگي خود كه به تكوين هويت و تشخيص آنان مي‌انجامد، با محيط و فضاي متفاوتي از همسالان خود مواجه هستند، خاطرنشان كرد: محيط جديد، ويژگي‌هاي به كلي متفاوتي با محيط پيشين دانشجويي جوان دارد و اگر فضا و محيط و برنامه‌هاي دانشگاه امكان دستيابي به هويت و تشخيص مثبت را براي دانشجويان فراهم آورد، آنان از ابتدا از هويتي منفي و تشخيصي نامسنجم و انحرافي دور خواهند بود.
مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم، تصريح كرد: بخشي از گم گشتگي‌هاي هويتي و سردرگمي در ايفاي نقش در برخي از دانشجويان متأثر از كمبودهاي قبلي است و بخشي از مقهوريت و جذب شدن هيجاني در جريان‌ها و گروه‌هاي انحرافي، ضداجتماعي يا رفتارهاي آسيب‌زا و پر خطر به دليل فقدان تمهيدات تربيتي، آموزشي و اجتماعي است.
وي با اشاره به تكوين و شكل‌گيري شخصيت و هويت دانشجويان بر اساس مناسبات آنان در طول زندگي دانشجويي، تأكيد كرد: ضروري است برنامه‌هاي فرهنگي و تربيتي منطبق بر اصول تربيتي كارآمد، دين بنياد اخلاق‌گرا و متناسب با مقتضيات سن و وضعيت دانشجويان از ابتداي ورود آنان به دانشگاه در نظر گرفته شود.
آدمي تأكيد كرد: برخي از اقدامات نظير آموزش و مهارت‌هاي زندگي و ارتباطي نيز از اهميتي به سزا و غيرقابل انكار برخوردار است. ضمن آنكه همواره بايد توجه داشت معمولاً نخستين مواجه با هر پديده‌اي نقش ماندگار در ذهن و جان آدمي دارد.
مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم در پايان با تأكيد بر اينكه استقبال از دانشجويان جديدالورود بايد به بهترين شكل ممكن صورت گيرد، خاطرنشان كرد: استقبال از دانشجويان جديد الورود به هفته يا دهه آغازين سال تحصيلي منحصر نيست بلكه حداقل بايد برنامه‌اي فرهنگي، آموزشي و تربيتي براي يك سال تدارك ديد.
به گزارش فارس، علي آدمي مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم با اشاره به تدوين و ابلاغ آئين‌نامه و دستورالعمل استقبال از دانشجويان جديدالورود گفت: گذر از مرحله دانش‌آموزي به مرحله دانشجويي مرحله‌اي تعيين كننده در شخصيت، منش و هويت فرد است.
وي توجه به دانشجويان جديدالورود را مهم ارزيابي كرد و افزود: گذر از دانش‌آموزي به دانشجويي در واقع مصادف است با برهه گذار از دنياي نوجواني به عالم جواني كه تعيين‌كننده شخصيت، منش و هويت فرد است، بنابراين موضوع بسيار مهمي است كه از همان ورود دانشجويان به دانشگاه بايد مورد توجه و تأمل قرار گيرد.
آدمي با بيان اينكه دانشجويان جديدالورود دانشگاه‌ها در گذار از اين برهه از زندگي خود كه به تكوين هويت و تشخيص آنان مي‌انجامد، با محيط و فضاي متفاوتي از همسالان خود مواجه هستند، خاطرنشان كرد: محيط جديد، ويژگي‌هاي به كلي متفاوتي با محيط پيشين دانشجويي جوان دارد و اگر فضا و محيط و برنامه‌هاي دانشگاه امكان دستيابي به هويت و تشخيص مثبت را براي دانشجويان فراهم آورد، آنان از ابتدا از هويتي منفي و تشخيصي نامسنجم و انحرافي دور خواهند بود.
مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم، تصريح كرد: بخشي از گم گشتگي‌هاي هويتي و سردرگمي در ايفاي نقش در برخي از دانشجويان متأثر از كمبودهاي قبلي است و بخشي از مقهوريت و جذب شدن هيجاني در جريان‌ها و گروه‌هاي انحرافي، ضداجتماعي يا رفتارهاي آسيب‌زا و پر خطر به دليل فقدان تمهيدات تربيتي، آموزشي و اجتماعي است.
وي با اشاره به تكوين و شكل‌گيري شخصيت و هويت دانشجويان بر اساس مناسبات آنان در طول زندگي دانشجويي، تأكيد كرد: ضروري است برنامه‌هاي فرهنگي و تربيتي منطبق بر اصول تربيتي كارآمد، دين بنياد اخلاق‌گرا و متناسب با مقتضيات سن و وضعيت دانشجويان از ابتداي ورود آنان به دانشگاه در نظر گرفته شود.
آدمي تأكيد كرد: برخي از اقدامات نظير آموزش و مهارت‌هاي زندگي و ارتباطي نيز از اهميتي به سزا و غيرقابل انكار برخوردار است. ضمن آنكه همواره بايد توجه داشت معمولاً نخستين مواجه با هر پديده‌اي نقش ماندگار در ذهن و جان آدمي دارد.
مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي وزارت علوم در پايان با تأكيد بر اينكه استقبال از دانشجويان جديدالورود بايد به بهترين شكل ممكن صورت گيرد، خاطرنشان كرد: استقبال از دانشجويان جديد الورود به هفته يا دهه آغازين سال تحصيلي منحصر نيست بلكه حداقل بايد برنامه‌اي فرهنگي، آموزشي و تربيتي براي يك سال تدارك ديد.
تابناک را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید
افزودن تابناک به منابع ترجیحی گوگل
نظر شما
سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.