خیز آمار افت تحصیلی دانش آموزان

1- آيا در گذشته همين عوامل ايجاد افت در سطح بدتري بودند و افت تحصيلي كمتر از حالا نبود

2- سطح تحصيلات معلمان در زمان حال آيا قابل مقايسه با گذشته است ( با ششم ابتدايي و ديپلم معلم مي شدند....)؟

3- آيا امكانات آموزشي و كمك آموزشي بسيار كمتر نبود.

4- آيا در همان منابع علمي ننوشته كه جايگاه اجتماعي معلم حتي فارغ از مسايل مادي چگونه بايد باشد؟

5- آيا طريقه تربيت خانوادگي و آموزش خارج از مدرسه امروزه سكان آموزش و تربيت را از دست خانواده نگرفته است مثلا ساعت هاي پخش سريال هاي ماهواره اي در ساعت خواب و بيداري دانش آموزان و بي توجهي و خواب آلودگي طي روز و سر كلاس آنها موثر نيست.

6- آيا دانش آموزي كه رشد فكري و عقلي كامل ندارد در سيستم دانش آموز محوري موفق تر است يا در سيستم معلم محوري؟

7- آيا همانقدر كه به فكر دانش آموز هستيم به فكر جايگاه و معيشت معلمان هستيم؟

8- آيا كنترل دانش آموزان امروزي بيشتر انرژي معلم را نمي گيرد و او را خسته نمي كند ؟

9- آيا امروزه هركسي با هر كيفيت تحصيلي در يكي از دانشگاهها و در يكي از شهرها پذيرفته نمي شود؟

10- آيا حذف مردودي ضربه به كيفيت آموزش و حذف صورت مسئله نيست؟

11- آيا سيل و زلزله و ساير حوادث طبيعي در فرد اضطراب ايجاد نمي كند؟
اضطراب امتحان نيز يكي از حقايقي است كه فرد بايد ياد بگيرد آن را كنترل كند نه اينكه ماهيت امتحان را تغيير دهيم و بي ارزش كنيم؟

12- عملا چقدر به در خواستها و پيشنهادات معلمان در رفع نواقص كتب درسي و باز تاليف آنها توجه مي شود؟

13- آيا جايگاه علم آموزي در جامعه ما تنزل شديد پيدا نكرده است؟

14- آيا ديپلمه ها و ليسانس ها و فوق ليسانس ها و در مواردي هم دكتر بيكار در جامعه فراگير نشده است و باعث بي انگيزگي خانواده دانش آموزان و حتي معلمان نشده است؟

نتيجه : نقش ساير عوامل به غير از معلمان امروزه بسيار پر رنگتر و موثر تر از آن است بايد به واقعيت ها و تغيير فرهنگ خانواده ها و جامعه توجه داشته باشيم و انگيزه كافي را براي تحصيل با كيفيت ايجاد نماييم.
با تشكر

ای کاش حقوق کم معلمان را هم جز یکی از عوامل محسوب می کرد

اخر نگفتین علم بهتر است یا ثروت

وقتی سی چهل نفر را در یک کلاس قرار می دهید، معلم بیچاره چه کار می تواند بکند؟ راستی مدارس تیز هوشان را چه اقشاری تشکیل می دهد؟ چند مدرسه ی دولتی توانسته با بودجه ی دولت ،دانش آموزان را به این نوع مدارس بفرستد؟حتی مدارس غیر دولتی ؟

اساس افت تحصیلی عوامل زیادی دارد
کدام دانشمند معلم را مقصر می بیند

با این حقوق و این گرانی ها بیشتر از این از معلمان نباید توقع داشت. کمبود امکانات یک بهانه است. البته گزینش غیر اصولی معلمان توسط آموزش و پرورش هم مزید بر علت است.

افت اموزشي از انجا شروع شد كه نمره مستمر و دو نوبته شدن امتحانهاوارد سيستم ماشد.اين طور معنا شد كه مديرها معلمان راتحت فشار قراردهندو با ابزارفرم اموز ودرجه ارشد وخبره ...،١٠ نمره مفت ومجانى براى دانش اموزهاداده شود.

در شهرستان ما در سال تحصیلی گذشته تعداد زیادی از نیروهای خدماتی را به جهت کمبود نیروی انسانی مجوز تدریس برای پایه های ابتدایی بالاخص ششم دادند ،این مساله در کجای دنیا اتفاق می افتد که کسانی که برای امور خدماتی استخدام شده اند می توانند دانش آموزان را آموزش دهند،چه کسی جواب خواهد داد؟حال مسائل روانشناسی و مبانی تعلیم و تربیت، روانشناسی کودک و محتوای درسی غیره بماند برای بعد!!

اینقدر فرافکنی نکنید. در سال های اخیر به معلمان فشار آورده می شود که نمره بدهید. از طرفی درد امروز آموزش و پرورش بی انگیزگی دانش آموز است.دانش آموزان می گویند چرا درس بخوانیم؟! شما که درس خواندی په شد؟! پدر من دلال است و 10 برابر شما درآمد دارد.راست هم می گویند. علت این بی انگیزگی دانش آموزان هم همین است.آینده ی شغلی مبهم! اینکه تحصیل در ایران ربطی به موقعیت اجتماعی ندارد! حلا چه کسی میخواهد به آدم بی انگیزه درس بفهماند. این آمار قبولی را هم که می بینید، ساختگی است.معلمان نمره می دهند .اگر مانند قدیم امتحان می گرفتند 90% مردودی داشتیم.خجالت آور است که اینها را گردن معلم و امکانات می اندازید.

فرمایشات ایشان قبول. اما سیستم توصیفی که در پایه دبستان بکار گرفته شده است موجب شد فرزند من و 99درصد دانش آموزان پایه ی دبستان بذبخت بشوند چرا؟ چون نه تنها 20 برای بچه ها مهم نیست بلکه وظیفه ی خود هم نمیدونن که 20 بگیرن و بطور کلی رقابت رو اصلن و ابدن نمی آموزند.

عذاب امروز به خاط اشتباه دیروز است. اگر سالها قبل این دیدگاه که دانش آموزان موش آزمایشگاهی هستند کنار گذاشته شده بود و هر روز یک سیستم آموزشی روی دانش آموزان امتحان نمیشد امروز اینگونه نبود

استخدام نیروهای نهضت و حق ااتدریس و... فقط با گذراندن 300 ساعت ضمن خدمت ودگرهیچ را .
که دراین سالها بسیار استخدام شده اند را به این موارد اضافه نمایید.

آقا من خودم معلم هستم وقتی که خدمتگزار مدرسه معلم بشه همین بیشتر نمیشه
البته نباید توپ فقط انداخت تو زمین آموزش و پرورش چون الان دانشگاه های ما هم کیلویی مدرک میدن من آدم میشناسم به هندسه میگفت هندسنه الان لیسانس داره

با سیستم جدید آموزشی که تو مدارس گذاشتن ابتدا اول باید معلمان یک دوره 12 ساله برند چیزی یاد بگیرن بعدبیان به دانش اموزان درس بدن بعدشم بانمره دادان a-b-c-d خانوادها دقیقا نمیدونند سطح تحصیلی بچه هاشون چه اندازه هست

عامل اصلی این چیزا نیست داداش

1- بی میلی دانش اموز از درس خواندن به دلیل نبود کار در بیرون

2- رخت بستن اخلاق از قشر نوجوان

3- اهمیت ندادن جامعه به نقش معلمان

4- به دلیل نبود فضای کافی اکثر کلاس ها تعداد بیشتری از نرم دارند

5- دانش آموز دیگر معلم را الگو قرار نداده چون هم اجتماع به آن توجه ندارد و هم حقوقش پایین است

6- درگیری معلم با شغل دوم و نبود بیمه کا ر امد

افت تحصيلي در دوره اول دبيرستان مربوط به نظام آموزشي غلط ودادن نمرات غير منطقي در دوره ابتدائي وراهنمايي است در تمام دنيا در يك كلاس عادي هيچ وقت درصد قبولي 100 نيست كه در نظام آموزشي ما در دوره ابتدائي وراهنمايي چنين چيزي داريم .

مهمترین عوامل افت تحصیلی، نیروی انسانی و معلم است.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
وقتی دانش آموز می بینه کسی که درس نخونده زندگی مرفهی داره چرا باید درس بخونه
تازشم نگارنده انگار بی خبره!!!
ابتدایی که تکرار پایه نداره
راهنمایی هم برای دومین سال نداره
یعنی تو این دو مقطع میگن بده بره بالا میاد مقطعی که من تدریس میکنم میگه اگه شما نمره ندی به ما نمره میدن!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

عزیزان شما اصل قضیه را فراموش کرده اید. وقتی بچه از زمانیکه پایش را میگذارد مدرسه و تا پایان تحصیل ، اصلا با چیزی بنام نمره که یکی از فاکتورهای مهم برای ایجاد انگیزه است ، بیگانه میشود این افت تحصیلی ها چیز دور از انتظاری نیست.

پس دغدغه معلمان و مشکلات مالی اونا چی شد؟

چرا باید از یک بعد مساله بررسی شود.
از ارکان آموزش فضا و آموزش دهنده بررسی شده ولی اصلا به فراگیر اشاره نشده. کسی که هیچ علاقه و انگیزه ای برای آموختن ندارد( که تعدادشان نیز کم نیست) اگر متخصص روانشناسی و یا ... درس دهد، چون مبنای وی نیاموختن است، هیچ توفیقی به دست نخواهد آورد.

من سر کلاس بی انگیزگی رو تو چهره دانش آموزام میبینم
دلیل اصلی افت تحصیلی هم غیر از این نیست

یکی از مهمترین عوامل افت تحصیلی این است که جوان می بیند در کشورش یک تحصیلکرده هیچ جایگاهی ندارد و در اکثر مواقع هم به بیکاری و فقر آن فرد منتهی شده.

تا زماني که معلم مسافر کشي مي کند، شيفت شب کار مي کند، در آژانس و تا نيمه شب مشغول است و خلاصه تا زماني که سفره معلم از مايحتاج زندگي خاليست بايد به وضع آموزش و پرورش و دانش آموزان آن گريست. وضعيت معلمان از آنچه که تصور مي کنيد بحراني تر است....