تشریح خرگوش زنده در یکی از مدارس همدان

با سلام خدمت کلیه عزیزان و بزرگواران
با مطالعه خبر بر خود واجب دانستم که برخی مطالب را عرض کنم.
بحث تشریح یکی از مباحث بسیار مهم و اصلی در زمینه علوم و پزشکی است که سابقه آن به هزاران سال میرسد و در دهه های اخیر نقش بسیار زیادی را در توسعه علم پزشکی و داروسازی بهمراه داشته است.
اگر بخواهیم به این مطلب نگاه دقیقی بیندازیم متوجه خواهیم شد که در بسیاری از موارد تشریح برخی موجودات اعم از جوندگان ، پرندگان و سایر آنها ، نه اینکه مستوجب توبیخ نیست بلکه جای تعمق دارد.
اول آنکه ، تشریح جانداران عموما پس از بیهوشی کامل انها صورت میگیرد که هیچ دردی برای آنها در پی ندارد و در چنین شرایطی است که میتوان اندام داخلی جانوران را مورد بررسی قرار داد. یادمان باشد اگر علم تشریح نبود تمامی اعمال جراحی و نجات جان انسانها و سایر جانداران بی تجربگی محض بود و عملا امکان ناپذیر میشد.
در خصوص انسانها هم تشریح با متوفیان انجام میگیرد.
در تمامی کشورهای دنیا که در زمینه های مختلف علوم و پزشکی رشد نموده اند ، تشریح کماکان جزو دروس بوده و از این طریق آموزش و نجات جان موجودات زنده تدریس و تمرین میگردد.
بهر حال یادمان باشد که اگر تشریح یک خرگوش یا موش ، ما را متاثر میکند ولی با ارتقا سطح علمی و تحقیقی دانش آموزان در آینده ، جان هزاران موجود از جمله همانها نجات پیدا خواهد کرد.
دامپزشکی از جمله رشته هایی است که از ارکان آن میتوان به بخش تشریح اشاره نمود. تا دانشجو و دانش آموزی در کلاس تشریح شرکت نکند آمادگی جسمی و روحی برای عمل کردن و نجات جان موجودات زنده را بدست نخواهد آورد.
فراموش نکنیم که جانوران زیادی از جمله همان خرگوش در کشور شکار و کباب و نوش جان میشوند و آب از آب تکان نمیخورد.
کمی منطقی و غیر احساسی نگاه کردن به مبانی علمی ضروری است.

خرگوش گونه رو به انقراض نیست و در همه دنیا جهت آزمایشات مختلف مورد استفاده قرار میگیرد. اما اگر منظور از زنده این است که بدون داروی بیهوشی یا قبل از مرگ اقدام به تشریح شده و حیوان زجر کشیده است، قابل پیگیری است!

احتمالا در آینده محیط زیست برای کشتن مورچه و مگس هم اعلام جرم کند ،چرا قبل از بررسی درخواست عزل به خاطر خرگوش می شود اگر توجیه علمی داسته باشد .....

با سلام خدمت مدیر کل محیط زیست استان همدان اولا در راستای شکوفایی علمی فرزندان این مرزو بوم اون استاد این عمل انجام داده و خارج از مسولیت اموزشی خودش یعنی دلسوزی برای یادگیری بیشتر دوم اگه قرار باشه هر کار خارج از برنامه اموزشی ارزیابی غیر منطقی بشه دیگه هیچ استادی غیر از کتاب هیچ اموزش نمیده و این جمود جامعه در پی داره در ادامه باید بگم این کار فقط یک کار تبلیغاتی برا محیط زیست استان و مطرح شدن هیچ پیغام اصلاحی و کاری در این خبر موجود نیست

اینجورمواردبایدازقبل آموزش داده شودکافیست بخشنامه کننداستفاده ازحیوانات ممنوع است.اگرماکت پلاستیکی هرحیوان دراختیارآموزش وپرورش باشد اینجوراتفاقات نمی افتد.

خدا عمرتون بده، جلو اينكارا رو بگيرين

باعث تاسف است که محیطی که باید علم و دانش را ترویج کند، مروج خشونت است!!! نمی دانم دیدن قلب در حال تپیدن یک خرگوش چه چیزی به علم دانش آموز دبیرستانی اضافه میکند!

عجب در همه جای دنیا اول روی حیوانات ازمایش می کنند بعد روی انسان. اگر کار عملی انجام نشود دانستن تئوری یعنی سواد صفر. دوباره داریم برمی گردیم به عصر حکیم باشی.

روش نخاعی کردن وسپس تشریح قورباغه یا خرگوش در دانشگاه ها روش مرسوم واستانداردی برای درس ازمایشگاه جانوری رشته زیست شناسی است است. بنظر بنده دبیر مربوطه هم از همین روش برای تشریح خرگوش استفاده کرده وفعالان محیط زیست بدلیل عدم اگاهی از این روش واکنش نشان داده اند

نههههههههههههههههههههههههه
مگه ممکنه؟؟؟؟ آدم و این همه سنگدلی؟؟؟ خدایی به کجا چنین شتابان؟؟؟؟؟!!!!!
انسانیت مرد. الفاتحه
وقتی معلم این باشه دیگه وای به احوال.....

چه عیبی داره؟
خرگوش، خرگوشه. آدم زنده که تشریح نکردن.