ممنوعیت شرکت در آزمون کارشناسی ارشد رشته‌های غیرمرتبط؛ نظر شما چیست؟

سلام،کسی که در امتحان شرکت می کند و به سوالات پاسخ می دهد،حتما استعداد این رشته را دارد.این طرح متاسفانه از اساس اشتباه است و به شکست می خورد.انسان آزاد است در هر رشته ای که دوست دارد ادامه تحصیل دهد.با امید به لغو هر چه سریعتر این مصوبه.

موافق نیستم و لطفا این فرصت را از هیچکس دریغ نکنید . بعضی
رشته ها شرط سنی داره و مجبوریم تغییر رشته بدیم برای کسب دانش در مقطع بالاتر .

تنها کار و تصمیم درستی که تا الان گرفته اند همینه... کسی که داره کارشناسی ارشد میخونه باید در رشته مرتبط لیسانسش باشه نه اینکه کارشناسی ارشد حسابداری هست ولی رشته لیسانسش کشاورزی ، ..... هست اصلا مسخره هست

در حال حاضر ظرفیت پذیرش در مقطع ارشد زیاد است. عملا رقابت لازم برای ورود به تحصیلات تکمیلی وجود ندارد. بنابراین دانشجویان غیر مرتبط با پایه ضعیف نیز در ازمون ها به راحتی پذیرفته می شوند. برای جبران این ضعف هم هیچ کاری از دست اساتید دانشگاه بر نمی آید. جز اینکه اخرسر انان را با حداقل نمره فارغ التحصیل کنند. بهتر است برای ورود به مقطع ارشد از ورود دانشجویان غیر مرتبط جلوگیری شود و یا با تعریف واحد های پیش با هزینه خود دانشجو برای رشته ها غیر مرتبط از مرود بی رویه دانشجویان غیر مرتبط به مقطع تحصیلات تکمیلی جلوگیری شود. مقطع کارشناسی پایه بوده و برای ادامه تحصیل در مقاطع تکمیلی گذراندن دروس تخصصی الزامی می باشد

با سلام
به نظر میرسد کار باید مورد کارشناسی قرار گیرد
چرا کسی که لیسانس گلیم بافی خونده میتونه ارشد مهندسی صنایع بگیرد
دوستان کمی تفکر کنید از اول نباید این اتفاق می افتاد لیسانس تاریخ ارشد مهندسی برق گرفته واقعا چیزی بلده یا فقط مدرک گرفته

باید اجازه بدن هر کس توانایی داره بره رشته مورد علاقه خودش.مشکل اصلی از آموزش و پرورش شروع میشه و ناپایداری بازار کار برای تحصیل کرده ها.
خیلی از دانشجویان دنبال رشته پول ساز هستند نه رشته مورد علاقه که خودش مشکل سازه و بعد لیسانس میبینه خیلی علاقه به رشته اش نداشته.
در کل این تبصره ها و محدود سازیها تاثیر منفی داره.من خودم کارشنسی عمران خوندم الان دوست دارم ارشد شیمی یا برق بخونم اشکالی نداره.احتمالا باز پای مافیای کنکور و عوامل مرتبط باهشون وسطه.

رییس مدرسه شاگرد تنبلی را از مدرسه بیرون کرد. زیرا نامبرده بایستی در فیزیک و ریاضیات غیرقابل قبول تنبل و ضعیف بوده باشد.
این شاگر تنبل و ضعیف نامش «آین اشتاین» بود.
که بطور حتم کلیه تصمیم گیرندگان در باره دانشجو شوندگان ایرانی هرگز پس ازگذشت هشتاد سال هنوزگفته های وی را در پهنه علم هنوز درک نکرده و توان فهم آنرا هم نداشته اند.
آنها میخواهند برای کسب درآمد رانتی بگویند «من میگم انف تو دیگه نگو انف باید بگی انف»
منتها این معلم لکنت زبان داشته است. ولی این خانم ها و آقایان مافیای کنکوری لکنت عقل دارند!

من مخالف اين هستم بايد رشته اي كه دوست داريم بتونيم ادامه بديم نه به خاطر اينكه اجبارا يه ليسانس گرفتيم ديگه نتونيم رشته دلخواهمون رو ادامه بديم

صد در صد مخالف این طرح هستم
من خودم رشته مهندسی خوندم ولی در ارشد علوم پایهرو انتخاب کردم، قبول دارم که کار برای من بسیار سخت بود و خیلی زحمت کشیدم که همطراز با بقیه دوستان بشم ولی شاگرد اول دانشکده شدم و مقالات خوبی هم چاپ کردم، چون علاقه داشتم

برخی از دوستان میگن اگه چهار سال قبل مرتبط نباشه طرف دانش کافی رو در ارشد نداره، بیاید بهتون نشون بدم چه بسیار افرادی که مرتبط بودن و الان هیچی از کارشناسی یادشون نیست و اصلا انگار تاحالا نشنیدن

ولی منی که علاقه داشتم رفتم دنبالش و مباحث رو آموختم

همه دنیا داره میگه این یه حقه و اگه شما استعداد و تواناییت رو در اون رشته ثابت کنی مستحق ادامه تحصیل هستی ولی ایران داره راه رو برعکس میره

نمیدونم چرا همش پسرفت داریم ما....

سلام
کسی که در سن انتخاب رشته در مقطع کارشناسی است مگر چقدر تجربه دارد که سرنوشت تا مرگش را تعیین کند باید فرصتهایی برای جبران اشتباه داده شود
من نمی دانم مگر ما ضرب المثل جلوی ضرر را هر جا بگیری منفعت را نمی دانم به کسی که اشتباهی کرده تکلیف میکنیم باید همین را ادامه دهید
مگر چند درصد از دانش آموختگان تغییر رشته میدهند که اینگونه مسئولین احساس خطر می کنند باید در نظر داشت اینگونه افراد در رشته جدید در بیشتر موارد موفق عمل می کنند

علاوه بر این طرح باید تمام دانشگاه های غیردولتی جمع بشه وبا آزمون و رقابت شخص دانشجو بشه و یا شرط جذب در مراکز مهم و تصمیم گیر کشور، داشتن مدرک از دانشگاه های معتبر دولتی باشه تا مملکت هزینه تصمیمات غلط رو نده

خود مسئولین هم فهمیدند طرح اشتباهی است و سریع لغوش کردند اگر کیفیت اموزشی تقویت شود کسانی که توان خواندن دروس را ندارند خود به خود حذف می شوند ونیاز به این طرح کاملا اشتباه نیست

وقتی اعطای نمره و صدور مدرک دستوری باشد و فارغ التحصیل شدن افراد بعنوان شاخص بهره وری تعیین شود ، بهره وری آموزشی در همه سطوح( از ابتدایی تا دکتری) با هیچ دستورالعملی ارتقا نمی یابد .
اشکال در مرتبط و یا غیر مرتبط بودن نیست .

فردی ایرانی را می شناسم در بریتانیا کارشناسی تاریخ خونده و فوق لیسانس و دکترایش را در مهندسی کامپیوتر در همان کشور گرفته و با اینکه 10 سالی هست در ایران ودر بخش دولتی مشغول بکار است هر سال یک مقاله پژوهشی هم منتشر کرده است.
از ریشه با انحصار گرایی چه از نوع اقتصادی و چه مدرکی مخالفم.

با سلام و احترام خدمت اهالی رسانه محترم تابناک و مردم شریف ایران
واقعیتش اینکه این طرح یک موضوع دو وجهی یا دو بعدی است. بعد یا وجه اولش جنبه تحصیلی و آزادی فردی است که کاملا امر پذیرفته شده ایست هر فردی باید صرف نظر از ضوابط بتواند آزادانه رشته مورد علاقه خود را ادامه دهد که این بعد شرایط خاص خود را داراست از جمله الزامات تحصیلی آن رشته است مثلا فردی که لیسانس ادبیات گرفته حال برای فوق لیسانس به رشته ریاضی برود ابتدا به ساکن مطمئنا نمرات قبولی لازم را نخواهد آورد مگر اینکه کلاسهای متعدد و هزینه بر کنکور فشرده را از یکی دو سال قبل گذرانده باشد تا به مرز آمادگی لازم برسد. ضمنا چنین فردی با توجه به خمیر مایه لازم در هنگان تحصیل در رشته غیر مرتبط کارشناسی ارشد بشده اذیت خواهد شد و شاید مجبور به ترک تحصیل گردد که کاملا امری شخصی است.
بعد یا جنبه دوم موضوع بحث اجرایی آن است بدین معنی که پس از اتمام تحصیل فرد در رشته غیر مرتبط بواسطه همان عدم شکل گرفتن خمیر مایه نمی تواند مجری خوبی باشد البته استثنائاتی هم احتمالا وجود خواهد داشت که استثنا است و نمی توان تعمیم داد. فردی که در یک رشته غیر مرتبط ادامه تحصیل داده اگر قرار است بر سر یک کار تخصصی برود و مشغول شود مطمئناً نخواهد توانست منشا خدمات لازم شود چرا که از اصول اولیه و تئوریک و پایه آن رشته اطلاع نداشته و طبعاً تجربه کاری لازم را نخواهد داشت پس نمی توان صرفا بر اساس مدرک فوق لیسانس او را بکار گرفت چرا که یقیناً دانش لازم را ندارد. بنظر بنده بعد دوم بسیار مهم تر است چون در آن بحث آزادی فردی نباید در نظر گرفته شود. این موضوع شبیه بحث تعهد در برابر تخصص است

پایه و اساس علم هر فرد در دوران کارشناسی شکل می گیرد و بنده هم به عنوان یک دکتری سازه و مدرس دانشگاه با طرح موافقم. البته اگر 15 سال پیش می بود که ظرفیت ارشد کم بود و قبولی سخت با طرح مخالف بودم چون آن موقع کسی که قبول می شد واقعا لیاقت داشت و درس خونده بود. ولی الان که از یک طرف ظرفیت ها بالا رفته و از یک طرف هم موسسات غیر انتفاعی و ازاد زیاد شدن شما فقط کافیه که در آزمون ثبت نام کنی قبولی صد درصده. و این متاسفانه باعث شده مخصوصا در ادارت افرادی که قبلا به روش های مختلف استخدام شدن (با رابطه) و به عنوان مثال در اداره برق کار میکنه ولی رشتش نامرتبطه به راحتی بره و یک ارشد برق هم بگیره و بعد هم ادعاشم بشه و در نهایت حتی مدیر هم بشه. این فرد میاد و در کنار یکی که مثلا لیسانس و فوقش رو از یک دانشگاه دولتی گرفته قرار میگیره و ادعای هم ترازی داره. به هر حال با توجه به شرایط موجود طرح خوبیه تا بشه تا حدی از این مدرک گرفتن های الکی جلوگیری کرد. حالا شاید این وسط تعدادی هم که لایق تغییر رشته هستند و استعداد دارند محروم بشن ولی در کل مرتبط کردن فایدش بیشتره. یا هم اینکه شرایط دانشگاه ها رو به دوران قبل احمدی نژاد برگردونن. اون موقع اگه کسی حتی آزاد هم قبول میشد لیاقتش رو داشت و اگر کسی مدرک ارشد می گرفت مدرکش ارزش داشت و مورد احترام بود و کارشم تقریبا تضمین بود.

بنده در یکی از رشته های علوم انسانی در یکی از دانشگاه های بسیار معتبر ملی مدرک ارشد گرفتم و صرفا بخاطر علاقه در اون زمینه فعالیت داشتم.چیزی که برام جالب بود سطح بسیار نازل اساتید و همکلاسی های بنده با مدرک کارشناسی مرتبط در اون رشته بود.ضمنا بدون زحمت زیادی در دکترای همون رشته هم پذرفته شدم،احساس میکنم این قانون جدید در این موارد فقط به درد درامدزایی از طریق اجبار به تحصیل دوباره در کارشناسی و اتلاف وقت و منصرف شدن از دنبال کردن علایق جوانان میشه.

هر کس می تواند در هر رشته ای تحصیل کند. اما یا باید خودش هزینه اش را بپردازد و یا اینکه توسط یک شرکت یا سازمان یا دولت یا نیروهای نظامی و انتظامی، بورسیه شود.
بهتر است به فوق لیسانس ها و دکتری های فله ای خاتمه دهیم. در این میان نخبگان دانشگاهی مثلا فارغ تحصیلان در رتبه های 1 تا 10 دوره لیسانس هر رشته، می توانند برای کسب جایگاههایی محدود در دوره فوق لیسانس تلاش کنند.
تحصیل سایر افراد در این دوره ها ضرورتی ندارد.
البته اگر امکان صادرات رسمی نیروی تحصیلکرده فراهم شود این بخش نیز به ظرفیت دانشگاهها افزوده می شود.
بخش دیگری مربوط به جذب مستقیم از فوق لیسانس در شرکت های جدید است که شاید این ظرفیت از طریق همان رتبه های 1 تا 10 که رقابت می کنند قابل تأمین باشد.
بیش از این به فوق لیسانس نیازی نیست و دوره های اضافی باید تعطیل شوند.

ادامه تحصیل در رشته های غیر مرتبط باعث پایین آمدن کیفیت علم وکم سوادی شده هر کسی که به ادامه تحصیل علاقه دارد باید از اول در همون رشته مورد نظر تحصیلاتش را ادامه بدهد الحمدالله الان در روستا ها هم شعبه ایی دانشگاه آزاد پیام نور علمی کار بردی ضمن خدمت و... وجود دارد پس هر کس در هر رشته ایی علاقه واستعداد دارد از اول در همون رشته تحصیل بکند تا اینقدر افت سطح سواد ومعلومات در بین مدرک دار ها وجود نداشته باشد.نمونه اش دیپلم فرهنگ وادب قدیم لیسانس امار وفوق لیسانس روانشناسی که همین الان هم استخدام دولت است وبعد از ظهر ها در بخش خصوصی مشاوره روانشناسی میدهد

اگه من از رشته ی کارشناسیم که فیزیکه و میخوام ارشد روانشناسی بگیرم به این علت که غیر مرتبطه نمیتونم در آزمون استخدامی آموزش و پرورش برا رشته ی آموزگاری ثبت نام کنم؟

اصل كنكور سراسري و نوع نگرش و گزينش غلط ان به گونه اي هست كه عده اي به ناچار در رشته هايي كه هدف انها نيست قبول مي شوند و در مقطع فوق ليسانس اشتباه خود را بر اساس توان و تمايل و هدف گذاري خود انتخاب مي كنند كه با اين مصوبه عملا اصرار بر اشتباه قبلي مي شود و بايد به شكلي با تغيير نگرش و ماهيت كنكور با توجه به تجربه و قوانين ديگر كشور ها و انتخاب روش صحيح برگزاري كنكور از اين هدر رفت نيروي جوان و متخصص حتي در بدنه فني و شغلي كشور جلوگيري كنيم
با اين مصوبه بايد به طعنه گفت
هر دم از اين باغ بري مي رسد
تازه تر از تازه تري مي رسد
ترا به خدا از تصميماتي كه بدون مطالعه كارشناسي و يك شبه گرفته مي شود و باعث پس رفت جامعه و كاهش كرامت انسان مي شود زيرا كه به هيچ انگاشته مي شود جلوگيري كنيد و بدانيد خدا فرداي قيامت همه را بويژه مسئولين را حسابرسي مي كند
بيائيد به مصداق
حاسبوا قبل عن تحاسبوا
عمل كنيد

این طرح باعث مبیشه کسی که یه مسیر یا انتخاب اشتباه داشته تا اخر همین مسیر بره

مگه با رشته غیر مرتبط میشه فوق لیسانس خوند.اگر اجازه می دادن تا حالا حتما اشتباه بوده

بنده موافقم.
مثلا یکی بره کارشناسی برق بخونه و بعد بره کارشناسی ارشد علوم اجتماعی بخونه.
خب سوال اینه که دستاورد اون کارشناسی برق چی بوده ؟

طرحهای آبکی

تمام ابعاد این طرح با اطلاع رسانی دقیق ،و با توجه به مطرح کردن معایب و مزایا تصمیم گیری شود.

با سلام
من در دوره ارشد شاهد بودم که نفرات غیر مرتبط در تحصیل مشگل داشتند از طرفی بعد از اخذ مدرک هم در سازمانها مورد پذیرش فرار نمی گرفتند .چون پایه تخصصی ان رشته را نداشتند. این موضوع در رشته های فنی بیشتر صدق میکرد .بخصوص وقتی یک نفر غیر فنی می خاست ادامه تحصیل در رشته فنی داشته باشد در هر صورت باید موضوع در کلیه رشته ها کارشناسی شود و تایید یا رد کامل هم نباید بصورت قانونی شود.

نباید محدودیتی وحود داشته باشه. تفاوت دو مقطع تحصیلی بین کارشناسی و کارشناسی ارشد گاها می تواند فضای مناسبی برای خلاقیت و نوآوری یا ایجاد زبان درک بین دو رشته مختلف شود. بعنوان مثال کسی که عمران خونده ولی ارشد حقوق شرکت میکند مسائل فنی در رایطه با ساخت و ساز را بهتر از یک حقوق دان میتواند درک کند و نظر حقوقی دهد.

با سلام، به عنوان یک دانشجوی دکتری، و مدرس دانشگاه موافق این طرح هستم، چرا که سنگ بنا و شالوده علمی فرد در دوره ی لیسانس، می باشد، چطور فردی با مطالعه و تسلط بر چند تست و نکته کنکوری این دوره ی چهار ساله رو جبران می کنه، این جای سوال داره؟ و این که برخی رشته ها مثل روانشناسی بالینی هم که مورد تقاضای زیاد به خاطر این غفلت هست، نیز سروسامان پیدا خواهد کرد.

به نظر من تغییر رشته در مقطع کارشناسی ارشد باید وجود داشته باشد تا امکان شغل مناسب وجود داشته باشد

تصمیم درستیه.منحر به کارشناسان ارشد بی کیفیت می شود.امتحانات ورودی کارشناسی ارشد نمی تواند سره را از ناسره جدا کند.براحتی با خواندن چند جزوه می توان قبول شد.

با هر نوع فیلتر گذاری و ممنوعیت و ارشاد مخالفم

هر کس آزادانه باید هر درسی دوست داره بخونه و به احدی ربطی نداره

وقتی از پس پاس کردن واحد ها برمیاد به کسی مربوط نیست غیر مرتبط هست یا نه

خودم در دیپلم فنی، رشته غیر مرتبط داشتم، الان برنامه نویس فوق العاده هستم و 6 بار اختراع داشتم که دو تاش مورد تایید واقع شده

ایم یک حرکت خوبه
کاش رشته های که دانشگاها تدریس میشه رو مورد بازنگری قرار بدهند و در صورتی که استاد های لایق وجود ندارند این رشته ها رو از اون دانشگاها بگیرند.

با اعمال قوانین سلبی نمی‌توان نظام آموزشی را اصلاح کرد. این کار فقط حق کسانی را که به دلیل عدم هدایت تحصیلی صحیح، رشته‌ای نامناسب را در دوره کارشناسی انتخاب کرده‌اند ضایع می‌کند و به طور خاص با جلوگیری از ورود افراد مستعد به رشته‌های انسانی، این رشته‌ها را بیش از گذشته در ایران تضعیف می‌کند. با اصلاح کنکور از جمله اصلاح ضرایب دروس تخصصی و همچنین الزام مصاحبه برای کسانی که تغییر رشته می‌دهند و یا افزایش تعداد واحدهای جبرانی برای این دانشجویان می‌توان مشکل را حل کرد.

نظر کارشناسی نشده ای هست و مشکلی حل نخواهد کرد!
مشکلات بی سوادی رو در دانشگاه های بی کیفیت و سهمیه ها جستجو کنید!

در حال حاضر با توجه به اینکه قوانین صحیحی نداریم با این کار موافقم. البته لیست رشته های مجاز اگر خیلی محدود نباشد و رشته های نزدیک به هم امکان شرکت داشته باشند. ولی دلیل مخالفتم این نیست که حق ادامه تحصیل را در رشتهی جدید از کسی بگیریم بلکه دلیل مخالفتم عدم حمایت از این افراد در اینده است. چون ما قوانین مناسبی در این زمینه نداریم.
به عنوان مثال شخصی که رشته لیسانسش با ارشدش متفاوته بهره زیادی از مدرکش نمیبره در اکثر مواقع در استخدام، حذب هیت علمی و حتی کار های غیر دولتی این به عنوان یمک نقطه ضعف تلقی شده و شخص در رقابت جذف میشه. در صورتی که در کل دنیا این موضوع صادق نیست. من خودم دکتری رشته ای را دارم ولی چون لیسانسم تا حدودی بار رشته دکتری ام متاومت است در اکثر رقابتها استخدامی حذق میشم و کسی به رزومه منم توجه نمیکنه. بنابراین به نظر من اگر از ابتدا چنین امکانی نباششه که افراد از این طریق از حقوق حودشون محروم بشن بهتره تا اینکه راه باز باشه و در نهایت سودی برای شخص نداشته باشه. کسی هم که علاقه داره بهتره از لیسانس شروع کنه به خوندن رشته جدید.

مگه نظر ما مهمه؟!!

بعنوان عضو هیات علمی که مشعول به تدریس در یکی از دانشگاه های خارج از ایران هستم و خودم تحصیل کرده در ایران هستم؛ کاملا هم با مصوبه و هم با نحوه آن مخالفم. اساسا این مقدار تصدی گری وزارت علوم در همه شئون دانشگاهی سبب افت علمی شده نه این مساله؛ علاوه براینکه چنین برنامه ای اگر هم امکان پذیر باشد باید یک فرآیند چندساله را طی کند تا افراد از همان دوره کارشناسی بتوانند برنامه ریزی کنند. جدا یک نامه که تا مرداد ماه فرصت داده تا لیست رشته های مرتبط استخراج شود هیچ ارتباطی با مفهوم برنامه ریزی ندارد. البته دولت فعلی در بسیاری از موارد دیگر درک خود را از برنامه ریزی و مدیریت به خوبی نشان داده است.

در رشته های تخصصی خوبه ولی نه در همه رشته ها . کیفیت دروس جبرانی و سرفصل دوهای دروس تغییر بدهید تا کیفیت آموزش بالاتر رود.

در واقع کارشاسی ارشد تکمیل کننده کارشناسی است و درستش اینه که مرتبط باشند: جالب است دفترچه فراگیر پیام نور سالهاست که برای ارشد رشته های معماری و طراحی شهری این شرط مرتبط بودن را دارد! پس دستمریزاد پیام نور

وحشتناکه واقعا شوکه شدم وقتی خبر رو شنیدم، خیلی از فارغ التحصیلا امیدشون به تغییر رشته تو مقطع ارشده، ممنوعیت تغییر رشته واقعا ظلم و عین بی عدالتیه

در بسیاری از کشورهای پیشرفته هم شما میتونید در رشته غیر مرتبط با کارشناسیتون و بر حسب علاقه و البته توانایی های علمیتون ادامه تحصیل بدید

ابتدا باید مشکل کنکور را حل کرد و آن را از پیش پای جوانان برداشت تا با فراغ بال رشته مورد نظر خود را انتخاب کنند که نیاز به تغییر رشته نباشد. در دوران کارشناسی اجازه دهند اگر داوطلبی به رشته تحصیلیش علاقه نداشت با داشتن یک سری ضوابط بتواند در همان دوره تغییر رشته دهد.

بنظر من کاملا کار درستی هست ، اصلا صدرصد اشتباه است کسی مثلا 4-5 سال توی یک رشته کسب دانش کرده یکباره بخواد با گذراندن30 واحد بشه کارشناس ارشد یک رشته دیگه .! این قضیه خصوصا توی رشته های فنی که پایه در آنها خیلی مهم است بیشتر نمود داره. مثلا طرف رفته کشاورزی خوانده حالا میخواد بیاد ارشد الکترونیک بخونه خوب این الفبای برق رو هم بلد نیست چگونه ممکنه بتونه یک کارشناس الکترونیک ماهری بشه .؟!! من خودم سازه خوندم دانشگاه دولتی روز اول استاد تمام بخش که مسئول گروه هم بود پرسید کسی هست لیسانس مرتبط نداشته باشه یکی گفت آره این استاد گفت راه رو اشتباه اومدی رشته عمران هر چه داره توی لیسانس ارایه میده شما اینجا هیچی یاد نمیگیری .لطفا برگردین!!!! استادها بعضا مخالفت میکنن و اگر بتونن کارشکنی.!

خود بنده کارمند آموزش دانشگاه هستم. بارها شده است که یکنفر مثلا با لیسانس رشته زبان انگلیسی در مقطع ارشد در رشته فیزیک قبول شده اما بعد از دو ترم با معدل 4 یا پنج اخراج شده است. وقتی بنده علت را جویا شدم مثلا این فرد اعلام کرده من به فیزیک هسته ای علاقه مندم در حالیکه علاقه کافی نیست. در این مدت این فرد علاوه بر اتلاف وقت گرانبهای خود و جوانی خود مقدار زیادی از بیت المال را هدر داده است. چون در ایران هزینه های زیادی خرج آموزش رایگان خصوصا در دانشگاههای دولتی می گردد. لذا در صورت تامین با هزینه شخصی میشود این قانون اجرا کرد ولی با هزینه دولتی این موضوع بسیار درست است.

با سلام
علایق و استعدادها و توانایی های انسان می تواند متغیر باشد. ممکن است شخصی بعد از دوره لیسانس متوجه علاقه و استعداد خود در رشته دیگری باشد. نمیتوان این حق را از او گرفت و مانع پیشرفت او شد. اتفاقا اگر واقعا علاقه و استعداد داشته باشد میتواند خوب پیشرفت کند ولی اگر به خاطر مدرک بخواهد در رشته غیر مرتبط تحصیل کند بی فایده است.
به هر حال نباید جلوی آزادی اجتماعی افراد را گزفت وافت بسیار شدید سطح کیفی در رشته های کارشناسی ارشد و دکترا به عهده دانشگاه و اساتید می باشد.

این پیشنهاد خیلی خوبه. در صورت اجرای این پیشنهاد حداقل دو تا اتفاق خوب رخ می دهد:
1- سطح آموزش در کلاس های کارشناسی ارشد ارتقا پیدا می کند
2- آمار انصرافی های کارشناسی ارشد کم می شود

بسیار کار درستی است در زمان کارشناسی ارشد جامعه شناسی همکلاسی داشتیم که لیسانس دامپزشکی داشت. جالب نیست بنظرتون؟

یعنی چی میخوابن صبح بیدار میشن میگن ارشد باید مرتبط باشه؟
خوابی ک دیدین خیر باشه...

احتمالا هدف این طرح نجات رشته های علوم انسانی از دست مهندسین عزیز هست چرا که هیچ لیسانسه علوم انسانی توان ادامه تحصیل در رشته های فنی رو‌نداره بلکه این عزیزان هستن که برای تکمیل رزومه انواع مدارک مدیریتی و روانشناسی و فلسفه و‌منطق تا حقوق و شعر و ادبیات رو دنبال میکنن
از ابتدا بهتر بود فقط رشته های انسانی رو شامل این قانون می‌کردند
والبته دوره دکتری رو هم شامل این طرح بشه بهتره
نهایتا اگر کسی علاقه ای به رشته خاص داره بره از کارشناسی مجدد شروع بکنه تا بنیان علمی قویتری پیدا کنه و نه با خوندن چند کتاب تست بیاد فوق بخونه و از ساده ترین تئوری های اون رشته هم بی اطلاع باشه