4بازدید
حذف تصمیم کبری و کوکب خانم از کتب درسی
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به دلایل حذف برخی داستان ها مانند تصمیم کبری از کتب درسی اشاره کرد و گفت: بنده در دهه چهل دانش‌آموز بودم و اکنون دهه 90 است، آیا نیازها بعد از 50 سال عوض نشده است؟
حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با «توانا» در خصوص حذف برخی داستان ها مانند کوکب خانم و تصمیم کبری از کتب درسی اظهار داشت: شاید هم‌سن و سال‌های من به کتاب‌های دانش‌آموزی دوره خودشان علاقه داشته باشند، همچنان که وقتی ما به یاد کفش، کیف و لباس دوره دانش‌آموزی خودمان می‌افتیم لذت می‌بریم، اما واقعاً سلایق و نیازهای امروز مانند چهل سال قبل است؟
وی با تأکید بر اینکه نوع نگاه به زندگی تغییر کرده است، ادامه داد: بنده در دهه چهل دانش‌آموز بودم و اکنون دهه 90 است، آیا نیازها بعد از 50 سال عوض نشده است؟ نوع نگاه به زندگی تغییر نکرده است؟
حجت‌الاسلام محمدیان با بیان اینکه امروز باید کتاب‌های درسی و محتواهای آموزشی ناظر به نیازها، سلایق و علایق امروز دانش‌آموزان باشد، افزود: به صورت نوستالوژیک شاید به قصه تصمیم کبری، کوکب‌خانم، پطروس فداکار دلبستگی داشته باشیم، اما امروز در کشور ما محتوای جدید تولید شده است و نیازهای جدیدی داریم، ضمن اینکه ادبیات جدیدی نیز خلق شده است.
وی اضافه کرد: شاید در 50 سال آینده نیز وقتی این دانش‌آموزان بزرگ شوند، بگویند کتاب‌های درسی ما خیلی خوب بود، در هر حال ما باید ناظر به نیازها، شرایط و محتوا را تغییر دهیم اما مبنا، اصول و ارزش‌ها ثابت باشد؛ به عنوان مثال راستگویی و فداکاری را در کتاب درسی ترویج دهیم.
* امروزه صدها فداکارتر از پطروس در کشورمان پیدا شده است
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه در دوره‌ای فداکاری در قالب پطروس فداکار بود، گفت: امروز در داخل کشورمان صدها پطروس و فداکارتر از پطروس پیدا شده است که اگر قرار است بگوییم باید زندگی فداکاران روزگار خودمان را بگوییم.
وی افزود: معتقدم کتاب درسی به لحاظ محتوایی، روش آموزشی، دانشی و بینشی قوی‌تر از کتاب‌های دهه‌های 30 و 40 هستند و اکنون علمی‌تر و روشمندتر به لحاظ روانشناسی بوده و به نیازهای کودکان توجه کرده است؛ به عبارت دیگر کتاب‌های درسی فعلی، کودکان را برای زندگی آماده میکند نه فقط خواندن و نوشتن.
حجت‌الاسلام محمدیان با بیان اینکه نباید نسبت به کتاب‌های درسی به صورت حجمی برخورد کرد، ادامه داد: مهم برایند کار است و برایند درسی ما آمادگی برای زیستن در زندگی امروز است؛ فداکاری کردن برای کشور، داشتن هویت ملی، دینی و انقلابی به عنوان ارزش‌هایی است که باید در کتاب‌های درسی حفظ شود.
وی تأکید کرد: معتقدم کتاب‌های درسی ما به لحاظ محتوایی غنی‌تر از دوره گذشته بوده و روش‌ها علمی‌تر است، اما در عین حال به کتاب‌های آن دوره نیز تعلق‌خاطر داریم؛ به عنوان مثال من هنوز هم وقتی «داشت عباسقلی خان یک پسری» را می‌خوانم، احساس لذت می‌کنم و شعر ایرج‌میرزا تعلق‌خاطر دارم، اما واقعیت این است که آیا باید همیشه کودکان ما در ایرج‌میرزا بمانند یا شاعرهای امروز هم در کتاب‌های درسی وارد شوند.
حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با «توانا» در خصوص حذف برخی داستان ها مانند کوکب خانم و تصمیم کبری از کتب درسی اظهار داشت: شاید هم‌سن و سال‌های من به کتاب‌های دانش‌آموزی دوره خودشان علاقه داشته باشند، همچنان که وقتی ما به یاد کفش، کیف و لباس دوره دانش‌آموزی خودمان می‌افتیم لذت می‌بریم، اما واقعاً سلایق و نیازهای امروز مانند چهل سال قبل است؟
وی با تأکید بر اینکه نوع نگاه به زندگی تغییر کرده است، ادامه داد: بنده در دهه چهل دانش‌آموز بودم و اکنون دهه 90 است، آیا نیازها بعد از 50 سال عوض نشده است؟ نوع نگاه به زندگی تغییر نکرده است؟
حجت‌الاسلام محمدیان با بیان اینکه امروز باید کتاب‌های درسی و محتواهای آموزشی ناظر به نیازها، سلایق و علایق امروز دانش‌آموزان باشد، افزود: به صورت نوستالوژیک شاید به قصه تصمیم کبری، کوکب‌خانم، پطروس فداکار دلبستگی داشته باشیم، اما امروز در کشور ما محتوای جدید تولید شده است و نیازهای جدیدی داریم، ضمن اینکه ادبیات جدیدی نیز خلق شده است.
وی اضافه کرد: شاید در 50 سال آینده نیز وقتی این دانش‌آموزان بزرگ شوند، بگویند کتاب‌های درسی ما خیلی خوب بود، در هر حال ما باید ناظر به نیازها، شرایط و محتوا را تغییر دهیم اما مبنا، اصول و ارزش‌ها ثابت باشد؛ به عنوان مثال راستگویی و فداکاری را در کتاب درسی ترویج دهیم.
* امروزه صدها فداکارتر از پطروس در کشورمان پیدا شده است
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه در دوره‌ای فداکاری در قالب پطروس فداکار بود، گفت: امروز در داخل کشورمان صدها پطروس و فداکارتر از پطروس پیدا شده است که اگر قرار است بگوییم باید زندگی فداکاران روزگار خودمان را بگوییم.
وی افزود: معتقدم کتاب درسی به لحاظ محتوایی، روش آموزشی، دانشی و بینشی قوی‌تر از کتاب‌های دهه‌های 30 و 40 هستند و اکنون علمی‌تر و روشمندتر به لحاظ روانشناسی بوده و به نیازهای کودکان توجه کرده است؛ به عبارت دیگر کتاب‌های درسی فعلی، کودکان را برای زندگی آماده میکند نه فقط خواندن و نوشتن.
حجت‌الاسلام محمدیان با بیان اینکه نباید نسبت به کتاب‌های درسی به صورت حجمی برخورد کرد، ادامه داد: مهم برایند کار است و برایند درسی ما آمادگی برای زیستن در زندگی امروز است؛ فداکاری کردن برای کشور، داشتن هویت ملی، دینی و انقلابی به عنوان ارزش‌هایی است که باید در کتاب‌های درسی حفظ شود.
وی تأکید کرد: معتقدم کتاب‌های درسی ما به لحاظ محتوایی غنی‌تر از دوره گذشته بوده و روش‌ها علمی‌تر است، اما در عین حال به کتاب‌های آن دوره نیز تعلق‌خاطر داریم؛ به عنوان مثال من هنوز هم وقتی «داشت عباسقلی خان یک پسری» را می‌خوانم، احساس لذت می‌کنم و شعر ایرج‌میرزا تعلق‌خاطر دارم، اما واقعیت این است که آیا باید همیشه کودکان ما در ایرج‌میرزا بمانند یا شاعرهای امروز هم در کتاب‌های درسی وارد شوند.
تابناک را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید
افزودن تابناک به منابع ترجیحی گوگل
نظرات بینندگان
کوکب خانم با رسیدن مهمان ها فورا نسکافه درست کرد.آنگاه گفت: تا شما نسکافه را میل می کنید من بر میگردم.به سوپر مارکت روستا رفت وسوسیس کالباس تن ماهی نان باگت س مایونز وکره ودوغ پاستوریزه خرید وفورا برگشت..........
والا من فکر می کنم تصمیم کبرا نیاز همیشگی جامعه ماست نه مربوط به 50 سال قبل
حذف شدن تصميم كبري وكوكب خانم ازدروس مشكلي راازسيستم اموزشي ماحل نميكند-درس كوكب خانم وتصميم كبري راازاين جهت دركتاب گنجانده اندكه دانش اموزبرپايه حروفي راكه يادميگيردمتناسب باان بتواندجمله بندي ومتن خواني رابياموزدنه اينكه بخواهيم باخذف اين دروس كه به صورت پايه اي اموزش ميدهنددروس جديدتركه بدون كارشناسي وفقط ازسرسيري دردروس بياوريم
هرچند از نظر فني درست ميگوييد اما خواندن اين مطالب در كتابهاي بچه هايمان ترس از ناتواني در كمك كردن به آنها را كم ميكرد . به هرحال بايد با زمان پيش رفت .
اگر قرار باشد باتوجه به سخن ایشان که امروز باید کتاب‌های درسی و محتواهای آموزشی ناظر به نیازها، سلایق و علایق امروز دانش‌آموزان باشد، پس باید درسهایی که که در آن کوکب خانم وقتی که میهمان به منزلش می آید فوراً با یک تماس سفارش انواع پیتزا، ساندویچ و غذاهای آماده را می دهد و از میهمانان پذیرایی میکند را نگارش کرد و کم کم فکر و ذهن بچه ها را با آداب و رسوم تغذیه صحیح دور کرد!!
انصافا اگر الان شما سرزده خونه فامیلتون مراحم بشین جلوتون نیمرو بذارن میگین کوکب خانم خیلی با سلیقه بود؟
امروزه روز کمتر از پیتزا می شه جلوی مهمون گذاشت؟
دیگه نه حیاطی هست که بخواهیم کتابامونو توش جا بذاریم نه درآمدی که بخواهیم مهمان ناخوانده بپذیریم. همون بهتر که حذف شد.....
راست میگه بنده خدا فرهنگ خوب با زمانه عوض می شود الان باید با این گرانی داستانی بنویسیم که مهمان بعد یک ساعت خانه میزبان را ترک می کند ،(آقای عزیز فرهنگ ایرانی مهمان نوازی هیچ وقت کهنه نمی شود این داستان هزاران سال است که ادامه دارد)
شاید نیاز های جامعه تغییر کرده باشد اما آیا فرهنگ ملت ما هم تغییر کرده است؟
چه چیزی سبب تغییر در سلابق و علاقه مندی های کودکان ما شده است؟
کبری که هیچ تمام فک و فامیلشم با این تغییرات ارز و ..... نمیتونن تصمیم درستی بگیرن / کوکب خانومم که با این وضع که بهش اس ام اس دادن یارانش قطع میشه نمیتونه مهمانی بده پس فرزندان این مملکت نیاز به موارد جدیدی دارند تا بتونن شاید قدری زندگی کنن ؟؟؟؟؟!!!!!!!!
فكر ميكنم داستان هاي قديمي براي دانش آموزان توي اين سن از جذابيت بيشتري برخوردار هست.
به جای تصمیم کبری باید بگن تصمیم "باربی"، از بس که عکسش رو کیف و دفتر بچه ها هستش.
اگر تغییر در جهت مثبت باشد خوب است ولی اگر تغییر به سوی پسرفت باشد پس بهتر است تغییری صورت نگیرد .
نیازها نسبت به جهل سال قبل عوض شده ولی ایا صبر و حوصله کوکب خانم و
تصمیم کبری هم بعد از چهل سال یا چهار صد سال باز هم عوض می شود
نظر شما
سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.