7بازدید
۰
تدوین طرح «روحاني مدرسه»
وي از تدوين طرح روحاني مدرسه خبر داد و گفت: روحاني مدرسه با هماهنگي مدير مدرسه و با حضور مستمر خود براي نيازهاي معنوي مدرسه به خصوص كادر آموزشي و اولياء دانش آموزان برنامه ريزي و اجرا مي‌كند.
دبير ستاد همكاري‌هاي وزارت آموزش و پرورش و حوزه‌هاي علميه از تدوين طرح روحاني مدرسه خبر داد و گفت: روحاني مدرسه به نيازهاي معنوي دانش آموز، معلمان و اولياء پاسخ مي‌دهد.
به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام والمسلمين دكتر ذوعلم دبير ستاد همكاري‌هاي وزارت آموزش و پرورش و حوزه‌هاي علميه در گردهمايي مشترك ائمه جمعه و رؤساي آموزش و پرورش استان فارس گفت: تأكيد رهبري بر حضور روحانيت در شبكه مدارس نشان دهنده ضرورت اجتماعي در عرصه فرهنگ و تربيت است.
وي با اشاره به تهاجمات دشمن در عرصه فرهنگي و جنگ نرم خاطرنشان كرد: اگر هشدار 20 سال گذشته رهبري در مورد تهاجم فرهنگي را جدي گرفته بوديم، امروز اين همه نگراني از وضعيت فرهنگي نداشتيم.
ذوعلم ابراز كرد: امروز به جهاد نرم فرهنگي و تربيتي نياز داريم كه با نگاه دراز مدت و عميق، اگر از دوره دبستان تلاش‌ها آغاز نشود، نتيجه‌اي نخواهيم گرفت.
وي با گلايه از شتاب كم حركت‌هاي فرهنگي در كشور اظهار كرد: هم اكنون برنامه‌هاي درسي مدارس، جا را براي ديگر امور در مدرسه تنگ كرده است بنابراين بايد شيوه‌هاي ديگر را دنبال كنيم.
دبير ستاد همكاري‌هاي وزارت آموزش و پرورش و حوزه‌هاي علميه معتقد است، مؤثرترين قالب در مدارس حتماً در شكل دبير و معلم و مدير نيست و نبايد از القاب محدود كننده مثل مشاور و معلم تربيتي هم استفاده كنيم.
وي از تدوين طرح روحاني مدرسه خبر داد و گفت: روحاني مدرسه با هماهنگي مدير مدرسه و با حضور مستمر خود براي نيازهاي معنوي مدرسه به خصوص كادر آموزشي و اولياء دانش آموزان برنامه ريزي و اجرا مي‌كند.
ذوعلم بستر مدارس قرآني را شريط مهمي براي حضور روحانيون دانست و خاطرنشان كرد: براي تأمين مربيان مدارس قرآني مي‌توان از روحانيون و طلاب آماده‌اي استفاده كرد كه پوشش محله‌اي به برنامه‌هاي فرهنگي و معنوي خود بدهند.
به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام والمسلمين دكتر ذوعلم دبير ستاد همكاري‌هاي وزارت آموزش و پرورش و حوزه‌هاي علميه در گردهمايي مشترك ائمه جمعه و رؤساي آموزش و پرورش استان فارس گفت: تأكيد رهبري بر حضور روحانيت در شبكه مدارس نشان دهنده ضرورت اجتماعي در عرصه فرهنگ و تربيت است.
وي با اشاره به تهاجمات دشمن در عرصه فرهنگي و جنگ نرم خاطرنشان كرد: اگر هشدار 20 سال گذشته رهبري در مورد تهاجم فرهنگي را جدي گرفته بوديم، امروز اين همه نگراني از وضعيت فرهنگي نداشتيم.
ذوعلم ابراز كرد: امروز به جهاد نرم فرهنگي و تربيتي نياز داريم كه با نگاه دراز مدت و عميق، اگر از دوره دبستان تلاش‌ها آغاز نشود، نتيجه‌اي نخواهيم گرفت.
وي با گلايه از شتاب كم حركت‌هاي فرهنگي در كشور اظهار كرد: هم اكنون برنامه‌هاي درسي مدارس، جا را براي ديگر امور در مدرسه تنگ كرده است بنابراين بايد شيوه‌هاي ديگر را دنبال كنيم.
دبير ستاد همكاري‌هاي وزارت آموزش و پرورش و حوزه‌هاي علميه معتقد است، مؤثرترين قالب در مدارس حتماً در شكل دبير و معلم و مدير نيست و نبايد از القاب محدود كننده مثل مشاور و معلم تربيتي هم استفاده كنيم.
وي از تدوين طرح روحاني مدرسه خبر داد و گفت: روحاني مدرسه با هماهنگي مدير مدرسه و با حضور مستمر خود براي نيازهاي معنوي مدرسه به خصوص كادر آموزشي و اولياء دانش آموزان برنامه ريزي و اجرا مي‌كند.
ذوعلم بستر مدارس قرآني را شريط مهمي براي حضور روحانيون دانست و خاطرنشان كرد: براي تأمين مربيان مدارس قرآني مي‌توان از روحانيون و طلاب آماده‌اي استفاده كرد كه پوشش محله‌اي به برنامه‌هاي فرهنگي و معنوي خود بدهند.
افزودن تابناک به منابع ترجیحی گوگلتابناک را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید
نظرات بینندگان
هنوز دیدگاهی منتشر نشده است.
دیدگاه خود را بنویسید
سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.