سرویس مجلس «تابناک» ـ رئیس مجلس با اشاره به پیامدهای منفی برگزاری کنکور گفت: آموزش و پرورش باید برای حل معضل کنکور، راهکاری پیدا کند، زیرا این مسأله دانش آموزان را به افراد حرفه ای در تست زنی تبدیل کرده است.
بنا بر این گزارش، علی لاریجانی، رئیس مجلس شورای اسلامی، صبح روز پنجشنبه در بیست و هشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور طی سخنانی اظهار داشت: انتظار این است وقتی فرهنگیان آموزش و پرورش در تهران جمع می شوند، حاصل نشست آنان در ابعاد گوناگون برای نظام پرثمر باشد.
وی گفت: ممکن است وزارت آموزش و پرورش از نظر هیجانات سیاسی کم سر و صدا باشد، ولی یک وزارتخانه بسیار موثر در آینده نظام جمهوری اسلامی و آینده کشور است؛ بنابراین، باید به همین میزان و همچنین در حوزه های تصمیم گیری، تصمیم سازی و اجرا به آموزش و پرورش توجه کرد.
رئیس مجلس به تهیه سند تحول آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: استراتژی ما باید در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت مشخص باشد.
لاریجانی تهیه سند تحول آموزش و پرورش را کار شایسته ای خواند و گفت: این سند بالادستی است که باید باقی بخش ها بنا بر این نقشه کارشان را سامان دهند.
دانشگاه فرهنگیان، می تواند مشکل حق التدریسان را حل کندوی همچنین به مشکلات آموزش و پرورش در ساماندهی حق التدریسان اشاره کرد و گفت: توجه به دانشگاه فرهنگیان، می تواند آموزش و پرورش را از این مشکل رهایی بخشد تا کارهای موازی در جذب نیرو انجام نشود. دانشگاه فرهنگیان احتیاج به مراقبت دارد و باید از کارهایی که جایگاه آن را تخریب می کند، پرهیز شود.
لاریجانی همچنین به گام های بلند مجلس در تصویب برنامه پنجم توسعه و بودجه های سنواتی درباره مقاوم سازی مدارس و رفع مشکل کمبود مدارس اشاره کرد و گفت: البته نقایص دیگری هم هست که باید برای آنها تدبیر کرد. آموزش و پرورش اگر جایگاه مهمی در توسعه و آبادانی کشور دارد، باید به نقش آن در تصمیم گیریهایی که مربوط به توسعه است بیشتر توجه شود.
رئیس مجلس همچنین توجه به وجود مدارس در شهرک های نوساز را با اهمیت دانست و گفت: انبوهی از خانه ها ساخته می شود و سپس مشکل مدرسه به وجود می آید. مدرسه برای خانواده ها از مشکلات اساسی است؛ بنابراین، اگر از آغاز، وزیر آموزش و پرورش در تصمیم گیری ها و مکانیسم توسعه، نقش داشته باشد، چنین مشکلاتی پدید نخواهد آمد.
آموزش و پرورش معضل کنکور را حل کندنماینده مردم قم درباره معضل کنکور نیز گفت: این مسأله رکود و حالت ایستایی در آموزش عقلانی و درست ایجاد کرده، به گونه ای که دانش آموزان را به افراد حرفه ای در تست زنی تبدیل کرده است.
لاریجانی گفت: این اختیار به آموزش و پرورش داده شده که راهکاری برای حل آن پیدا کند، ولی اکنون بویی استشمام نمی کنم که تحرکی برای این مسأله باشد.
وی افزود: آموزش و پرورش باید این مسأله را حل کند، زیرا اگر حل نشد صدمه آن شامل حال دانش آموزان خواهد شد.
لاریجانی پیشنهاد داد، نوعی آزمون وضع شود که در کل کشور پذیرفته باشد و جنبه تست زنی هم نداشته باشد، به گونه ای که از مباحث علمی به طور شایسته آزمون گرفته شود. این آزمون ها در سال های گوناگون با عنوان معدل یا ضریب خود را نشان دهد و افراد شایسته بنا بر آن انتخاب شوند.
رئیس مجلس خطاب به فرهنگیان تأکید کرد: نسبت به مسأله کنکور حساس باشید، چرا که این موضوع، می تواند در وضعیت آموزش و پرورش تغییر ایجاد کند؛ اما متأسفانه، اقدام عملی سامان یافته برای آن انجام نشده است. هر چند وزارت علوم باید این کار را انجام دهد اما شما باید طرح دهید و برای حل آن مشارکت کنید، زیرا دانش آموزان صدمه آن را خواهند دید.
لزوم توجه به زبان و ادبیات فارسیوی در بخش دیگری از سخنان خود، به اهمیت توجه به زبان و ادبیات فارسی در آموزش اشاره کرد و گفت: احساس می شود ادبیات فاخر گذشته امروز، مورد توجه قرار نمی گیرد. در حال زبان فارسی در زندگی ما پر اهمیت و حفظ و نگهداشت آن برای نسل آینده مهم است.
لاریجانی ادامه داد: نمی دانم اشکال از کجاست که مطالب در جان دانش آموزان نمی نشیند. شاید بیانشان بیان فاخری نباشد، شاید شیوه آموزش اشکال دارد و یا موضوع باید عوض شود. حتی اگر معلمان نیاز به آموزش دارند، این کار باید انجام شود، زیرا اگر مسیر تکاملی در این حوزه نداشته باشیم، در بخش ادبیات کشور ضرر خواهیم کرد.
ضرورت استفاده از تکنیک های جدید یادگیری زبان های عربی و انگلیسیوی همچنین به استفاده از تکنیک های آموزش زبان در یادگیری زبان های عربی و انگلیسی اشاره کرد و گفت: تکنیک های آموزش زبان در دنیا مدرن شده و ما از آن به درستی استفاده نمی کنیم. دریافت من این است در این زمینه نیاز به بازنگری داریم و باید دید چرا برون داد آموزش این دو زبان آن گونه که باید نیست.
رئیس مجلس همچنین بر تغییر تألیف کتاب های دینی بر مبنای نگارش قرآن و استفاده از انذار و قصص تأکید کرد و گفت: اگر در آموزش و پرورش، مباحث دینی با گفت وگو آموزش داده شود، به جذابیت کلاس های دینی کمک می کند.
